Zabawa przy piosence "Muchomorek"

120904653_341696333715918_9127017380115799407_n.jpg120904653_401898994136721_1369256493034915066_n.jpg120946738_803500113807303_5757120770911243122_n.jpg120953129_2750606228560071_1633923147172290470_n.jpg120960767_283595429270847_799058520772871021_n.jpg121009732_346960690069327_9182166264110441795_n.jpg121060248_1607049416139166_1397024094647322350_n.jpg

Zabawy na dworku - biegamy!

Przedszkolny plac zabaw to świetne miejsce do wspólnych gier i zabaw. Uwielbiamy spędzać tu wesoło czas!

IMG_20200908_105355.jpgIMG_20200908_105408.jpgIMG_20200908_105435.jpgIMG_20200908_105450.jpgIMG_20200908_105523.jpgIMG_20200908_105618.jpgIMG_20200908_105818.jpgIMG_20200908_105841.jpgIMG_20200908_111819.jpgIMG_20200908_111852.jpgIMG_20200914_111301.jpgIMG_20200914_111316.jpgIMG_20200914_111327.jpgIMG_20200914_111423.jpgIMG_20200914_111434.jpgIMG_20200914_111552.jpgIMG_20200914_111625.jpgIMG_20200914_111724.jpgIMG_20200914_112352.jpgIMG_20200914_112418.jpgIMG_20200914_112425.jpgIMG_20200914_112438.jpgIMG_20200914_112447.jpgIMG_20200914_112643.jpgIMG_20200914_112947.jpgIMG_20200914_112959.jpgIMG_20200914_113138.jpgIMG_20200921_111812.jpgIMG_20200921_111820.jpgIMG_20200921_111824.jpgIMG_20200921_111841.jpgIMG_20200921_111922.jpgIMG_20200921_112628.jpg

Zabawy na dworku - jeździmy!

Na świezym powietrzu zawsze jest super zabawa! A takie pojazdy to dla nas ogromna atrakcja!

120904653_1069311973487864_573005119315457908_n.jpg120932309_861392787728964_5505785975786508079_n.jpg120939514_301301011005669_760854081287175357_n.jpg120943780_1709300625918635_8536310452498577014_n.jpg120946689_825420338267788_7831057769638945441_n.jpg120948137_1056150498176216_8373009302672300939_n.jpg120955000_659716498252667_4709965648336595382_n.jpg120962234_1718356008314236_8819420005852519416_n.jpg120966882_752512612257312_7606501154519865021_n.jpg120972061_1093000554448221_2114077388885880502_n.jpg120973372_1651795241659779_5655330872352417789_n.jpg120975844_771283306994111_5102012857291721664_n.jpg120998024_676961349618128_3087850739676405774_n.jpg121009732_2824634611104170_4812181581061162936_n.jpg121038394_281758399489418_6010397855142476414_n.jpg121053714_3678411272179243_5042326839045258936_n.jpg

Aktywności czwartek 25.06

Temat: Wakacyjna podróż pociągiem

Cele:

Dziecko aktywnie uczestniczy w zabawie

Dziecko śpiewa piosenkę i ilustruje ją ruchem

Dziecko wykonuje bilety według własnego pomysłu

Dziecko doskonali umiejętność wypowiadania się

Dziecko stosuje zwroty grzecznościowe

Dziecko przypomina sobie wspomnienia i określa emocje związane z nimi


Przebieg:


1. „Na torze” – zabawa ruchowa z czworakowaniem.


Środki dydaktyczne: pachołki( butelki z napojami, pudełka lub średniej wielkości zabawki)


Rodzic ustawia pachołki w takiej odległości od siebie, żeby dziecko mogło swobodnie przejść między nimi. Na sygnał rodzica(klaśnięcie)- dziecko na czworakach przechodzi trasę slalomem, omijając pachołki, wraca tym samym sposobem. Zabawę powtarzamy.


2. „Jedzie pociąg z daleka” –zabawa ruchowa przy piosence


Środki dydaktyczne: utwór- „Jedzie pociąg z daleka” - https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio

Jedzie pociąg z daleka,
na nikogo nie czeka,
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy,
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy,
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie,
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie,
Pięknie pana prosimy,
Jeszcze miejsce widzimy,
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie,
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie.


Dziecko z pomocą rodzica śpiewa piosenkę, rodzic jest „maszynistą” a dziecko „wagonikiem”, wyruszają w trasę. Dzieci naśladują obracające się koła rękami ugiętymi w łokciach. Na koniec wszyscy wydają radosny okrzyk: uuuuu! Zabawę można powtórzyć, tym razem dziecko jest „maszynistą” a rodzic „wagonikiem”.


3. „Bilety”- tworzenie biletów z dostępnych materiałów. Zabawa w kasę biletową.


Środki dydaktyczne: małe kartki papieru w kształcie prostokątów, kolorowy papier, kredki, klej, nożyczki


Rodzic informuje, że podczas każdego przejazdu – czy to pociągiem, czy to kolejką – potrzebny jest bilet. Dziecko wykorzystuje dostępne materiały (kartki, kredki, kolorowy papier itd.), by stworzyć swoje bilety. Dziecko ozdabia kartoniki według własnego pomysłu. Po wykonaniu biletów dziecko bawi się z rodzicem w kasę biletową, dziecko pamięta o stosowaniu zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, proszę, dziękuję, do widzenia.


4. „Wspólne wyprawy”- rozmowa na temat wspólnych wycieczek, opisywanie emocji.


Rodzic pyta dziecko czy lubi wspólne wycieczki, wakacje z rodziną. Dziecko opowiada o najciekawszych, ulubionych wspólnych wyprawach, opisuje emocje towarzyszące podczas podróżowania, zwiedzania nowych miejsc.

Aktywności środa 24.06.

Temat: Blisko czy daleko

Cele:

Dziecko doskonali precyzję ruchów podczas rzutów

Dziecko rozpoznaje i naśladuje łatwe dźwięki pochodzące z otoczenia

Dziecko usprawnia narządy artykulacyjne

Dziecko posługuje się określeniami: „blisko” i „daleko”

Dziecko ocenia metodą „na oko” odległość między przedmiotami

Dziecko wyraża emocje w formie werbalnej i niewerbalnej


Przebieg:

1. „Kto trafi do obręczy?”- zabawa ruchowa z elementem celowania


Środki dydaktyczne: Hula hop( sznurek,chustka, apaszka), małe piłeczki(kamyki, klocki, ludziki)


Dziecko staje w odległości czterech kroków przed obręczą. Zadaniem dziecka jest wcelowanie do obręczy małą piłeczką lub kamykiem. W pierwszej rundzie dziecko rzuca prawą ręką, a w drugiej-lewą.


2. „Brrrr, wrrr, szsz” – zabawy logopedyczne; doskonalenie aparatu mowy oraz wrażliwości słuchowej.


Środki dydaktyczne: ilustracje pojazdów, dźwięki pojazdów-(https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M)


Rodzic włącza dziecku dźwięki https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M wybranych pojazdów, zadaniem dziecka jest rozpoznanie, nazwanie i przyporządkowanie dźwięku do odpowiedniego obrazka. Podczas zabawy dziecko również naśladuje odgłosy pojazdów.

3. „Podróże bliskie i dalekie” – zabawy matematyczne; różnicowanie, porównywanie i posługiwanie się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni: „daleko – blisko” w czasie zabawy.


Środki dydaktyczne: Samochód zdalnie sterowany(robot, lub inne dostępne zabawki)


Rodzic przygotowuje dwie zabawki zdalnie sterowane np. samochody. Porusza nimi na zmianę i prosi o określenie, który z pojazdów jest blisko dziecka, a który daleko. Następnie zmienia położenie pojazdów i ponownie zadaje pytanie. Prosi również, by dziecko określiło, czy samochód jest blisko czy daleko od innego przedmiotu w pomieszczeniu w którym się znajdują Dziecko nie mierzy narzędziami, a jedynie porównują odległości „na oko”. Po chwili same sterują autami i określają położenie samochodów w chwili, gdy rodzic zatrzyma auta, mówiąc: Stop!.


4. „Moje nastroje”- wyrażanie uczuć w formie werbalnej i niewerbalnej.


Środki dydaktyczne: rysunki twarzy wyrażające emocje, np. złość, radość, smutek.


Rodzic prosi aby dziecko wskazało na wybrany obrazek, określiło daną emocje jaka jemu towarzyszy a następnie ruchem pokazało swój nastrój: złość-tupnięcie nogą, radość-przybicie piątki, smutek-przytulenie się, senność-obrót wokół własnej osi.

Podkategorie