Aktywności piątek 05.06.

Temat: Na zawodach

Cele:

* dziecko naśladuje ruchy

* dziecko klasyfikuje przedmioty ze względu na podaną cechę
* dziecko uważnie słucha poleceń
* dziecko uwrażliwia się na artykulację w muzyce
* dziecko wyzwala aktywność ruchową
* dziecko wykonuje ćwiczenia gimnastyczne do spokojnej muzyki


Przebieg:


1. „ Rusz się ”- zabawa ruchowo-naśladowcza; naśladowanie ruchów, ćwiczeń, gestów rodzica.


2. „ Na sportowo ” - zajęcia matematyczne; klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę, wybieranie sposród obrazków tych, których dotyczy polecenie. Rodzic przygotowuje zestaw 10 obrazków piłek, które może sam narysować / np.3 piłki czerwone, 2 niebieskie, 3 piłki nożne, 2 do koszykówki, piłki czerwone i niebieskie w jednym rozmiarze, piłki nożne i do koszykówki w innym itp./.


3. „ Ruch to zdrowie ” - zajęcia muzyczne.

Zabawa - Biedronki, pszczoły, motyle- rodzic przy włączonej muzyce mówi dziecku kim teraz jest; dziecko w rytm muzyki zamienione np. w motyla tańczy.


4. „ Jazda rowerem ” - zabawa relaksacyjna przy spokojnej muzyce; dziecko leży na dywanie; wyciąganie wysoko nóg w górę, naprzemienne poruszanie nogami do rytmu spokojnej muzyki; unoszenie rąk do góry i ich opuszczanie na sygnał rodzica; odpoczynek.

Aktywności czwartek 04.06

Temat: Ruch to zdrowie

Cele:

* dziecko wyraża uczucia w formie werbalnej i niewerbalnej
* dziecko komunikuje swoje potrzeby
* dziecko dostrzega potrzeby innych
* dziecko spontanicznie oferuje swoją pomoc
* dziecko wypowiada się na temat tego, co lubi robić
* dziecko samodzielnie wykonuje czynności higieniczne i samoobsługowe


Przebieg:


1. „ Dzień dobry na różne sposoby ”- pokazywanie na kartkach narysowaych przez rodzica twarzy dzieci wyrażajacych emocje np.złość, radość, smutek; dziecko pokazuje w jakim dzisiaj jest nastroju, następnie stara się mimiką twarzy pokazać emocje narysowane na kartce; dziecko bierze kartkę do ręki i mówi - jestem smutny gdy..., jestem wesoły gdy... itp. ; dziecko mówi dzień dobry na różne sposoby; wdrożenie dziecka do rozumienia swoich stanów emocjonalnych; dostrzeganie nastroju innych i potrzeb z nim związanych.


2. „ Co lubię robić ” - swobodne wypowiedzi dziecka; wypowiadanie się na temat tego, jak lubimy spędzać czas wolny


3. „ W zdrowym ciele, zdrowy duch ” - instrukcja higieny ciała- przypomnienie, ćwiczenie prawidłowego mycia rąk i zębów; ćwiczenia w przekręcaniu ubrań na drugą stronę; zbierane punktów, naklejek za każdą aktywność.


4. „Bańki mydlane ” - zabawa na powietrzu . Rodzic wydmuchuje w stronę dziecka bańki mydlane. Zabawa polega na tym, by złapać i rozbić jak najwięcej baniek.

Aktywności środa 03.06

Temat: Piłka

Cele:

* dziecko opisuje cechy fizyczne przedmiotów
* dziecko ćwiczy umiejętność rzutu piłką
* dziecko rysuje koła
* dziecko doskonali prawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego
* dziecko przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas rysowania
* dziecko układa przedmioty w odpowiedniej sekwencji
* dziecko ćwiczy przeliczanie przedmotów na konkretach


Przebieg:


1. „ Piłka, piłeczka ”- oglądanie różnych rodzajów piłek na zdjęciach lub rysunkach narysowanych przez rodzica ; porównywanie wielkości, ciężaru, opisywanie ich; nazywanie dyscyplin sportowych, w których piłki są wykorzystywane /piłki: pinpongowa, tenisowa, lekarska, futbolowa, do koszykówki, do siatkówki/.


2. „ Rzut do kosza ” - zabawa z elementami rzutu. Rodzic zaznacza taśmą linę, przy której ma się ustawić dziecko oraz odpowiednio dalej ustawia kosz. Dziecko próbuje wcelować piłkę do kosza. Po pewnym czasie rodzic odsuwa kosz nieco dalej.


3. „ Koło ” - praca plastyczna; kreslenie kół na kartce A3; nazywanie barw podstawowych; ćwiczenie właściwego chwytu kredki; dbanie o zachowanie porządku po skończonych zajęciach.


4. „ Najmniejsze, największe ” - zabawa matematyczna.; układanie kolorowych papierowych kół wyciętych przez rodzica od najmniejszego do największego; przeliczanie kół /do 5/.

Aktywności wtorek 02.06

Temat: Co jest ważne w sporcie?


Cele:


* dziecko odwołuje się do własnych doświadczeń
* dziecko uczestniczy w zabawie ruchowej
* dziecko doskonali motorykę małą
* dziecko ćwiczy umiejętność odwzorowywania


Przebieg:


1. „ Będę sportowcem ”- burza mózgów; wypowiedzi na temat tego, co jest potrzebne , aby uprawiać sport; zapisywanie wszystkich odpowiedzi dziecka na kartce.


2. „ Do mety ” - zabawa bieżna. Rodzic rzuca kostką do gry, liczba oczek na kostce oznacza liczbę okrążeń do wykonania.


3. „ Olimpiada ” - praca plastyczna; rozmowa na temat sybolu igrzysk olimpijskich; wypełnianie konturów kół olimpijskich naryswanych przez rodzica plasteliną; doskonalenie sprawności dłoni.


4. „ Skoki” - zabawa z elementami skoku. Dziecko ćwiczy wykonanie skoku obunóż /jak lekkoatleci/ oraz naprzemiennie /jak podczas biegu przez płotki/. Rodzic wyjaśnia, że skoki obunóż będą sygnalizowane przez ciche dźwięki np. klaskania, a skoki naprzemienne będą zapowiadane przez głośne klaskanie. Rodzic może wykorzystać różne instrumenty, które znajdują się w domu.

Aktywności poniedziałek 01.06.

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.

Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

link do pobrania:

  https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing


Krąg tematyczny: Sport to zdrowie.

Temat:  Sport od A do Z

Cele:

* dziecko wypowiada się swobodnie na dany temat

* dziecko wzbogaca słownik o nazwy sportów letnich
* dziecko kształtuje zwinność i lekkość
* dziecko sprawnie wykonuje zadania ruchowe
* dziecko stara się przekazać treści za pomocą pantomimy
* dziecko ćwiczy umiejetność odwzorowywania

Przebieg:

1. „ Jakie znamy sporty ”- nazywanie sportów letnich takich jak : tenis, jazda na rowerze, biegi, jazda na hulajnodze, badminton, pływanie, jazda na rolkah, piła siatkowa, koszykowa na podstawie obrazków;opisywanie obrazków ;wypowiedzi na temat sportów letnich.

2. „ Jak lekkoatleci ” - zabawa naśladowcza. Dziecko stara się wykonać polecenia rodzica- maszeruje z uniesionymi kolanami wysoko, wykonuje skłony w przód, naśladuje żonglowanie piłką, biega, naśladuje pływanie. Zabawę również może przeprowadzić dziecko.

3.  Sportowe gadżety ” - wykonanie scenek pantomimicznych ; losowanie gadżetów narysowanych przez rodzica na karteczkach; próby pokazywania do czego może służyć dany przedmiot, nazywanie wcześniej poznanych sportów letnich .

4. „ Tenis ” - odwzorowywanie konturu rakiety i piłki tenisowej narysowanej przez rodzica w postaci kropeczek, gdzie najpierw dziecko kredką rysuje rakietę i piłkę tenisową po kropeczkach, a następnie na drugiej kartce odzworowuje; doprowadzanie pracy do końca.

Podkategorie