Aktywności czwartek 25.06

Temat: Wakacyjna podróż pociągiem

Cele:

Dziecko aktywnie uczestniczy w zabawie

Dziecko śpiewa piosenkę i ilustruje ją ruchem

Dziecko wykonuje bilety według własnego pomysłu

Dziecko doskonali umiejętność wypowiadania się

Dziecko stosuje zwroty grzecznościowe

Dziecko przypomina sobie wspomnienia i określa emocje związane z nimi

Przebieg:

1. „Na torze” – zabawa ruchowa z czworakowaniem.


Środki dydaktyczne: pachołki( butelki z napojami, pudełka lub średniej wielkości zabawki)


Rodzic ustawia pachołki w takiej odległości od siebie, żeby dziecko mogło swobodnie przejść między nimi. Na sygnał rodzica(klaśnięcie)- dziecko na czworakach przechodzi trasę slalomem, omijając pachołki, wraca tym samym sposobem. Zabawę powtarzamy.

2. „Jedzie pociąg z daleka” –zabawa ruchowa przy piosence


Środki dydaktyczne: utwór- „Jedzie pociąg z daleka” - https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio

Jedzie pociąg z daleka,
na nikogo nie czeka,
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy,
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy,
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie,
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie,
Pięknie pana prosimy,
Jeszcze miejsce widzimy,
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie,
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie.


Dziecko z pomocą rodzica śpiewa piosenkę, rodzic jest „maszynistą” a dziecko „wagonikiem”, wyruszają w trasę. Dzieci naśladują obracające się koła rękami ugiętymi w łokciach. Na koniec wszyscy wydają radosny okrzyk: uuuuu! Zabawę można powtórzyć, tym razem dziecko jest „maszynistą” a rodzic „wagonikiem”.

3. „Bilety”- tworzenie biletów z dostępnych materiałów. Zabawa w kasę biletową.

Środki dydaktyczne: małe kartki papieru w kształcie prostokątów, kolorowy papier, kredki, klej, nożyczki

Rodzic informuje, że podczas każdego przejazdu – czy to pociągiem, czy to kolejką – potrzebny jest bilet. Dziecko wykorzystuje dostępne materiały (kartki, kredki, kolorowy papier itd.), by stworzyć swoje bilety. Dziecko ozdabia kartoniki według własnego pomysłu. Po wykonaniu biletów dziecko bawi się z rodzicem w kasę biletową, dziecko pamięta o stosowaniu zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, proszę, dziękuję, do widzenia.

4. „Wspólne wyprawy”- rozmowa na temat wspólnych wycieczek, opisywanie emocji.


Rodzic pyta dziecko czy lubi wspólne wycieczki, wakacje z rodziną. Dziecko opowiada o najciekawszych, ulubionych wspólnych wyprawach, opisuje emocje towarzyszące podczas podróżowania, zwiedzania nowych miejsc.