Zabawy i aktywności

 

Materiały od środy do piątku ( 25-27.03.2020r)

 

Tematyka : Słychać śpiew wśród drzew i chmur – to artystów ptasich chór

Cele:

  1. Rozwijanie zdolności skupiania uwagi podczas słuchania dłuższych form literackich.
  2. Umożliwienie dzieciom zdobywania wiadomości na temat ptaków (poznanie nazw gatunków, zwyczajów, warunków życia).
  3. Wspomaganie dziecirozwoju wrażliwości słuchowej.
  4. Budzenie zainteresowania różnymi źródłami informacji, zachęcanie do korzystaniaalbumów, encyklopedii, czasopism, Internetu.
  5. Rozwijanie umiejętności wypowiadania swoich opiniiwniosków z podawaniem odpowiednich argumentów.
  6. Rozwijanie mowy przez ćwiczenia fonacyjneartykulacyjne.

Ćwiczenia poranne: „Wiosenna gimnastyka”

  1. Powitanie ciała- dziecko tańczy w rytm dowolnej muzyki, która puszcza mu rodzic. Do ruchu włącza całe ciało. Kolejno tańczą: ręce, głowa, ramiona, tułów. Gdy muzyka ucichnie, np.: czoło wita się z kolanem, nos wita się z dłonią itd. Według pomysłu rodzica.
  2. Kwiaty rosną- zabawa naśladowcza. Dziecko naśladuje kwiaty- przysiad podparty, „kwiaty rosną po deszczu”- powolny wyprost i wspięcie na palce, „kwiaty zwiędły”- lekko opada ciało na dół.
  3. Ptaki w gniazdach- dziecko siedzi na poduszce- to jest jego gniazdo. Na hasło rodzica- ptaszek z gniazda ,dziecko biega w rożnych kierunkach naśladując lot ptaka. Hasło- ptaszek do gniazda- dziecko okrąża gniazdo i siada na podusi.

Zabawy ruchowe:

  1. „Wiosna”- zabawa przy muzyce. Dziecko tańczy z dowolnym przedmiotem może to być miś, lalka przy muzyce lub z rodzicem https://www.youtube.com/watch?v=733cfng95PE
  2. „Plaster miodu”- Dziecko jest pszczółką wspólnie z rodzicem stają naprzeciwko siebie , a między siebie wkładają np.: balon, misia, poduszkę itp. Pszczółki zanoszą „miód” do „ula” w wyznaczone miejsce przez rodzica tak żeby nie upuścić. Zabawę można powtórzyć Kilka razy.
  3. „Slalom między kwiatami”- rodzic układa np. klocki w rzędzie w odległości bezpieczniej. Dziecko ma za zadanie pokonać slalom np. skacząc na jednej nodze lub na czworaka itd. wg pomysłu rodzica.

Środa

 

  1. Ćwiczenia poranne „Wiosenna gimnastyka”
  2. „Gdzie mieszkają ptaki”- oglądanie w atlasach, książkach czy gazetach gniazd ptaków.
  3. „Ptasie radio” wysłuchanie wiersza Juliana Tuwima. https://www.youtube.com/watch?v=sEN2qcFi1Zc Po wysłuchaniu rodzic może zadawać pytania Co w lesie może piszczeć w trawie? Gdzie się ukrywa echo w lesie? Czy echo można zobaczyć? Gdzie kąpią się ptaki? Po czym można poznać ptaka?
  1. Zabawa ruchowa „Wiosna”
  2. „Ptasie harce” – ćwiczenia gimnastyczne ze skakanką lub innym przedmiotem. 1. Zataczanie obszernych kół skakanką złożoną na dwie lub cztery części – przed sobą, nad głową,prawej i lewej strony, w miejscu, w chodzie i w biegu. 2. W siadzie prostym skakanka przełożona za stopy, trzymana za końce oburącz – podnoszenie nóg za pomocą skakanki do siadu równoważnego (można przenosić nogi za głowę, przechodząc powoli do leżenia przewrotnego). 3. W leżeniu tyłem w poprzek skakanki – okręcanie się skakanką i odkręcanie. 4. Skoki przez skakankę. Skakanka rozciągnięta na podłożu: – podskoki obunóż i jednonóż wzdłuż skakanki, – przeskoki obunóż i jednonóż skrzyżnie przez skakankę w ustawieniu bokiem, – przeskoki obunóż i jednonóż przez skakankę przodem i tyłem w miejscu oraz z przesuwaniem od jednego do drugiego końca.
  3. K. Wlaźnik, „Wychowanie fizyczneprzedszkolu”
  4. „Naśladujemy głosy ptaków” – ćwiczenia artykulacyjne. Rodzic odwołuje się do wiedzyspostrzeżeń dziecka i prosi, aby naśladowało głosy różnych ptaków: wróbla: ćwir, ćwir, dzięcioła: stuk, stuk, bociana: kle, kle, wrony: kra, kra, sowy: hu, hu, kury: ko, ko, gęsi: gę, gę, kaczki: kwa, kwa, indyka: gul, gul, a także odgłos odlatującego ptaka: frr.
  5. Na dworze- jeśli uda się Państwu to można spróbować posłuchać z dzieckiem jak śpiewają ptaki.

 

Czwartek

  1. Ćwiczenia poranne „Wiosenna gimnastyka”
  2. Zagadki – można pokazywać dzieciom zdjęcia ptaków

Nogi ma czerwone cienkie jak patyki

A po nasze żabki przybył aż z Afryki

(bocian)

 

Wzbija się w niebo śpiewak malutki.
Z góry przesyła wiosenne nutki.
A każda nuta dźwięczy jak dzwonek.
Już wiadomo, że to … .

(skowronek)

 

Siedzi sobie na buku
i woła: kuku, kuku.

(kukułka)

 

Gniazdo z błota lepi,
pod dachu okapem.
Przylatuje wiosną,
aby uciec latem.

(jaskółka)

  1. Wysłuchanie piosenki o ptaszkach https://www.youtube.com/watch?v=Wp_2jozl1Ec. Następnie niech dziecko powie ile było ptaszków w piosence, niech ułożą tyle samo np. klocków. Pobawcie się rodzice z dziećmi w dobieranie i odejmowanie kloców. Niech dzieci przeliczają głośno w zakresie 10.
  2. Zabaw ruchowa „ Slalom między kwiatami”
  3. Dmuchanie na piórko- jeśli nie macie piórka to niech dziecko dmucha na bibułke czy małą karteczkę.
  4. Nauka piosenki https://www.youtube.com/watch?v=BjgpDyMVHSsmożna codziennie włączać dzieciom do utrwalenia
  5. Na dworze w miarę możliwości obserwacja ptaków.

 

Piątek

  1. Ćwiczenia poranne „Wiosenna gimnastyka”
  2. Układamy puzzle- wybrane przez dzieci jakie mają w domu.
  3. „Gdzie budować gniazdo” – wysłuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej, rozmowa na temat treści utworu.

Gdzie budować gniazdo – Nie ma to jak głęboka dziupla! Trudno o lepsze i bezpieczniejsze mieszkanie dla dzieci – powiedział dzięcioł. – Któż to widział, żeby chować dzieci w mroku, bez odrobiny słońca – oburzył się skowronek. – O, nie! Gniazdko powinno być usłane na ziemi, w bruździe, pomiędzy zielonym, młodym zbożem. Tu dzieci znajdą od razu pożywienie, tu skryją się w gąszczu. – Gniazdo nie może być zrobione z kilku trawek. Powinno być ulepione porządnie, z gliny, pod okapem, żeby deszcz dzieci nie zmoczył. O, na przykład nad wrotami stajni czy obory – świergotała jaskółka. – Sit, sit – powiedział cichutko remiz. – Nie zgadzam się z wami. Gniazdko w dziupli? Na ziemi? Z twardej gliny i przylepione na ścianie? O, nie! Spójrzcie na moje gniazdko utkane z najdelikatniejszych puchów i zawieszone na wiotkich gałązkach nad wodą! Najlżejszy wiaterek buja nim jak kołyską… – Ćwirk! Nie rozumiem waszych kłótni – zaćwierkał stary wróbel. – Ten uważa, że najbezpieczniej w dziupli, tamtemu w bruździe łatwo szukać ukrytych owadów w ziemi. Ba, są nawet ptaki budujące gniazda tylko w norkach, w ziemi albo wprost na wodzie… Ja tam nie jestem wybredny w wyborze miejsca na gniazdo. Miałem ich już wiele w swoim życiu. Jedno zbudowałem ze słomy na starej lipie, drugie – pod rynną, trzecie… hm… trzecie po prostu zająłem jaskółkom, a czwarte – szpakom. Owszem, dobrze się czułem w ich budce, tylko mnie stamtąd wyproszono dosyć niegrzecznie. Obraziłem się więc i teraz mieszkam kątem u bociana. W gałęziach, które poznosił na gniazdo, miejsca mam dosyć, a oboje bocianostwo nie żałują mi tego kąta.

  1. Zabawa ruchowa „Slalom między kwiatami”
  2. Zabawa plastyczna „Kolorowe ptaki”- wyklejanie przez dziecko konturu ptaka za pomocą materiałów plastycznych znajdujących się w domu wg pomysłu mamy lub taty.
  3. Słuchanie piosenki i próba śpiewania https://www.youtube.com/watch?v=BjgpDyMVHSs.
  4. Na dworze- zabawy ruchowe na świeżym powietrzu według pomysłu rodziców.

Zadanie specjalne na ten tydzień dla dzieci: Proszę posprzątaj swój pokój przed kolacją i poproś mamę lub tatę aby ci przeczytał/ła do snu Twoją ulubioną książeczkę.