zadania 25.05-29.05

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.

Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

 

link do pobrania:

https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

 

 

Krąg tematyczny: Kocham Cię, mamo!
(25.05-29.05.2020)

 

 

Cele ogólne:

Obszar fizyczny
• usprawnianie motoryki małej w różnych sytuacjach
• wykazywanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych
• aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach i zabawach ruchowych

Obszar emocjonalny
• kształtowanie więzi emocjonalnej ze swoją rodziną
• wdrażanie do okazywania uczucia , miłości najbliższym osobom z otoczenia
• wyrabianie umiejętności wyrażania uczuć, szacunku wobec mamy

Obszar społeczny
• uświadomienie konieczności współdziałania w rodzinie i wzajemnej pomocy
• kształtowanie umiejętności utrzymywania pozytywnych relacji z domownikami
• wdrażanie do odpowiedzialnego, sumiennego i rzetelnego wykonywania podejmowanych działań i obowiązków

Obszar poznawczy
• wdrażanie do poprawnego posługiwania się językiem polskim
• wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych, rozbudzanie zainteresowania światem liter
• wdrażanie do odpowiadania na pytania pełnym zdaniem
• rozwijanie wyobraźni muzycznej, odtwarzanie muzyki, śpiewanie piosenki, ruch przy muzyce

 

 

Ćwiczenia poranne

Zestaw „Gimnastyka z kwiatami"
Pomoce: bębenek lub garnek z łyżką

Każde ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
„Chód baletnicy"- dziecko chodzi po obwodzie „koła" w rytm wystukiwanym przez rodzica na tamburynie (może być garnek i łyżka), wspinając się na palcach. Na hasło „obrót"- zmienia kierunek marszu.
„Kwiatek rośnie, kwiatek więdnie"- Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym z tułowiem pochylonym do przodu i dłońmi opartymi o podłogę. Na hasło „kwiatek rośnie"- powoli prostuje tułów i wyciąga ręce jak najwyżej. Na hasło „kwiatek więdnie"- powoli wraca do pozycji wyjściowej.
„Kwiaty dla mamy"- dziecko leży na podłodze na brzuchu z nogami złączonymi. Unosząc ręce i głowę nad podłogę wykonuje ruchy jakby zrywało kwiatki jedną ręką i wkładało je w bukiet trzymany w drugiej ręce.
„Zbieramy kwiaty"- Dziecko maszeruje po kole i liczy na głos do 6 , poprze liczeniu kroków zatrzymuje się , udaje że zrywa kwiat i wącha- wdech nosem, wydech ustami.

 

Zabawy ruchowe

Pomoce: muzyka spokojna, kółka wycięte z kartonu


„Rodzinki"- Rodzic włącza wesołą muzykę, dziecko biega, podskakuje w rytm. Muzyka stop- dziecko zamienia się w jakąś figurkę.
„Kwiaty"- Rodzic rozkłada na dywanie kolorowe kółka (mogą być wycięte z kolorowego papieru. Dziecko maszeruje pomiędzy kołami. Na hasło „stop"- dziecko bierze jedno koło na wysokość pasa, następnie „kwiaty zasypiają"- pochyla się do przodu, na hasło „kwiaty się budzą"- odchylają tułów i głowę lekko do tyłu.
„Na łące"- Dziecko wyobraża sobie że dywan to piękna zielona łąka po której spaceruje. W tle może być włączona spokojna muzyka. Naśladuje owady żyjące na łące- pszczoły, muchy, motyle. Następnie kładzie się i wpatruje w niebo, wsłuchując w ciszę i muzykę. Goni kolorowe motyle, i zrywa kwiaty tworząc bukiet dla mamy.
„Domki"- Dziecko kładzie na dywanie koło z wycięte z papieru to będzie jego domek. Staje w swoim domku, kiedy rodzic klaśnie biega swobodnie po pokoju. Na kolejne klaśnięcie , dziecko wraca do domku.

 

Ćwiczenia gimnastyczne

Zestaw: „Raz, dwa, trzy teraz głos masz ty..."


1. Rodzic wypowiada hasło: „Hejże, ha! Hejże, ha! Róbcie wszystko to, co ja!- opisuje słownie i pokazuje ćwiczenia , które dziecko naśladuje.
- Siadamy w siadzie skrzyżnym, unosimy ręce w bok i wykonujemy skręty tułowia raz w prawą, raz w lewą stronę- mówi rodzic
- Siadamy w siadzie prostym, podpartym z dłońmi opartymi z tyłu o podłogę. Wykonujemy nożyce poziome- dziecko dokładnie odtwarza ćwiczenie.
- Leżymy tyłem z nogami ugiętymi i ramionami ułożonymi w „skrzydełka".
- Leżymy z rękoma pod brodą.
- Klęk podparty z rękoma wyciągniętymi przed siebie.

 

Poniedziałek 25.05


1. Powitanie Mamy, Taty, Rodzeństwa na melodię „Panie Janie"- wszyscy śpiewają: Witaj ,mamo , witaj Tato
Jak się masz? Jak się masz"
Wszyscy Cię witamy, wszyscy Cię kochamy!
Bądź wśród nas, bądź wśród nas!
2. Ćwiczenia poranne Zestaw: "Gimnastyka z kwiatami"
3. „Jaka jest moja mama"- rozmowa z dzieckiem przy zdjęciach, albumach znajdujących się w domu. Jak mama lubi spędzać czas ? Jaki jest ulubiony przysmak mamy?
4. Zabawa ruchowa „Rodzinki"
5. Zabawa „Dokończ zdanie"
- Jestem zły gdy ...
- Cieszę się gdy ...
- Jestem smutny gdy ...
- Jestem zdziwiony gdy ...
6. „Mój dom"- budowanie z klocków, zorganizowanie wystawy w domu, pokoju wspólnie z rodziną.

 

Wtorek 26.05

 

 

1. "Powitanie Mamy"
Jak to miło i wesoło (uderzanie dłońmi o uda), gdy rodzice są wokoło (klaskanie w dłonie),
hurra ! (wyskok z rękoma w górze).
Dzieci kochane dzisiaj jest 26 maja tego dnia obchodzimy „Dzień Matki" czyli święto wszystkich Mam, dlatego proszę abyście złożyły najlepsza życzenia swoim mamusiom, mocno je przytuliły i dały słodkiego buziaka!
2. Ćwiczenia poranne zestaw „Gimnastyka z kwiatkami"
3. „Moja mama"- zajęcie plastyczne. Dziecko otrzymuje kartkę A4 podzieloną na cztery części. Następnie rysuje na polecenie rodzica. W pierwszej części narysuj portret swojej mamy, w drugiej- kwiat, który kojarzy Ci się z mamą, w trzeciej- owoc, który mama lubi najbardziej, w czwartej- jak bardzo kochasz swoją mamę narysuj np.: serce, całusy, tęcze, kwiaty itp.
4. Zabawa ruchowa „ Kwiaty"
5. „Ciasteczka dla mamy" –zajęcie kulinarne. Dzieci przygotujecie teraz z mamą pyszne ciasteczka maślane! Jeśli macie fartuszek kuchenny, proszę załóżcie. Przepis: 20 dag miękkiego masła, 3 żółtka, 10 dag cukru pudru, 30 dag mąki pszennej, płaska łyżeczka proszku do pieczenia. Wszystkie składniki razem zagniatamy, następnie rozwałkować i wycinać foremkami ciasteczka. Piec w temp. 160-180C na złoty kolor. Po upieczeniu ciasteczka można polukrować i ozdobić.
6. Dla chętnych „Kreatywne słuchanie wierszyków" np.: J. Brzechwy, J. Tuwima. Można podczas czytania dzieciom pobawić się w rymowanie, podczas czytania dziecko dopowiada brakujące słowa

Czekam na piękne zdjęcia ze wspólnego pieczenia na naszej grupie!

 

 

Środa 27.05

 

 

1. „Zabawy z literami"- lepienie liter z plasteliny. Dziecko wykorzystuje wałeczki z plasteliny do układania na podkładkach z literami (można dziecku napisać literki lub wydrukować.
2. Ćwiczenia poranne zestaw „Gimnastyka z kwiatami"
3. Nauka piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=WoSwvWBT3KE                     Kochana Mamo,
gdy będę duży,
to Ci przywiozę
małpeczkę z podróży.
Długim ogonkiem
to zwinne zwierzę
będzie za Ciebie
zmywać talerze.

Kochana Mamo,
gdy będę duży,
to Ci przywiozę
wielbłąda z podróży.
Na jego grzbiecie
wygodnie siądziesz,
aby do pracy
mknąć na wielbłądzie

Kochana Mamo,
gdy będę duży,
to Ci przywiozę
tłum zwierząt z podróży.
Niech wszystkie mówią
ze mną to samo,
że bardzo Ciebie
kochamy, Mamo!
4. Zabawa ruchowa „Na łące"
5. Drogi Rodzicu pochwal swoje dziecko za piękną pracę i ćwiczenia z Tobą, zapytaj swojego dziecka jak się kiedy słyszy takie słowa od Ciebie.
6. Zapraszam całą rodzinę na spacer. Możecie pójść na łąkę, do lasu, do parku. Pobawcie się razem. Nazbierajcie wiosennych kwiatów dla mamy. Wstawcie je do wazonu w domu.

Czwartek 28.05


1. Ćwiczenia poranne zestaw „Gimnastyka z kwiatami"
2. Zagadka cyfrowo- literowa"- Przed dzieckiem leżą wycięte z papieru kwiaty. Na jednej stronie są cyfry od 1-10 na drugiej- litery tworzące napis. Dziecko musi ułożyć cyfry od najmniejszej do największej tworząc w rzędzie napis- życzenia dla mamy. Na końcu kładziemy znak interpunkcyjny samodzielnie wykonany . Dziecko odczytuje zdanie: Sto lat, mamo!
3. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Raz, dwa, trzy teraz głos masz ty..."
4. Dla chętnych aby pokazać dzieciom jak można rozładować złość. „Mur" Dziecko buduje mur z dużych klocków-pustych pudełek, który w dowolny sposób burzy w celu rozładowania złości w sposób bezpieczny dla siebie i innych.
5. Taniec z mamą, tatą i rodzeństwem. https://www.youtube.com/watch?v=MdySEQ_t49I
6. Teraz zrób jakiś dobry uczynek z którego twoja mam będzie bardzo zadowolona np.: przed wspólnym posiłkiem z rodziną nakryj do stołu, połóż obrus, rozłóż talerze i sztućce, postaw szklankę, możesz udekorować stół według własnego pomysłu. Powodzenia

Piątek 29.05

 

1. Masażyk na powitanie „Ciasto"( wykonujemy ruchy na plecach dziecka)
Ugniatam ciasto na placek (ugniatamy plecy ,naśladując wyrabianie ciasta)
poszczypię (delikatnie szczypiemy plecy)
pogłaszczę (głaszczemy plecy)
ubiję (stukamy delikatnie pięściami w plecy)
rozpłaszczę (ugniatamy całymi dłońmi plecy)
podrapię, poskrobię (skrobiemy palcami na całych plecach)
wiśniami ozdobię (stukamy palcem wskazującym ,naśladując wciskanie owoców w ciasto).

2. Ćwiczenia poranne zestaw „Gimnastyka z kwiatami"
3. „Co to jest miłość?"- rozmowa z dzieckiem inspirowana treścią opowiadania. W rodzinie Kasi urodził się braciszek. Chłopczyk bardzo często płacze i rodzice muszą poświęcać mu dużo czasu. Kiedy Kasia zwraca się do rodziców z prośbą o zabawę, poczytanie książki lub pomoc przy zadaniu domowym, ci odpowiadają, że musi się zająć sobą sama, że nie mają czasu, że są zmęczenia, że później. Kasia była zła na rodziców, myślała że już jej nie kochają, że tylko braciszek jest dla nich najważniejszy. Zadajemy dziecku pytania: Co wydarzyło się w rodzinie Kasi?, Dlaczego dziewczynka była zła na rodziców?, Dlaczego rodzice nie mogli poświęcać Kasi dużo czasu?, Czy rodzice mają dużo obowiązków?, Jak powinna zachować się Kasia, by pomóc rodzicom? Poszukajcie wspólnie z dzieckiem słów, które kojarzą się dzieciom z uczuciem miłości (serce, przytulanie, całus, dom, mama, tata, brat itd.).
Dla chętnych: Czy znacie słowa kocham Cię, w językach obcych? (angielskie I Love You; włoskie Ti Amo; francuskie Je t aime; czeskie Miluji te; niemieckie Ich Liebe dich). Na koniec dzieci mogą narysować na kartce czerwone serduszko, rodzic przecina je na kilka części- dziecko składa serduszko.
4. Zabawa ruchowa „Domki"
5. „Wspólnie łatwiej": zapytaj dziecko czy chciałoby na jeden wieczór zostać prawdziwym kelnerem – Procie dziecko o pomoc używając krótkich poleceń. Np. Proszę podaj mamie łyżkę, proszę połóż tę zabawkę na półce etc. I chwalić, chwalić, chwalić.

 

Pozdrawiam Was mocno i ściskam.

Pani Madzia