Aktywności 24.2020r.

 

Tematyka: Ratownicy na czterech łapach.


Cele:
Dziecko uczestniczy w zabawach ruchowych, gimnastycznych.
Dziecko inicjuje zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem surowców wtórnych.
Dziecko wie jak należy zachować się w obecności psa
Dziecko rozpoznaje litery i odczytuje wyrazy.
Dziecko kreśli szlaczki na gładkiej kartce papieru.

 

Przebieg:
1. „Jesteś ty..."- powitanka


Dziecko stoi naprzeciwko rodzica i śpiewacie na melodię „Mało nas" wykonując gesty.
Jesteś ty, wskazuje na mamę lub dziecko
Jestem ja, każdy wskazuje na siebie
do zabawy w kole, rysują koło w powietrzu
Witam, was, witam was machają ręką raz jedną raz drugą
Bawmy się wesoło rysują łuk obiema rękami znad głowy do boków.

 

2. Ćwiczenie poranne „Wymiana kół"- ćwiczenie dużych grup mięśniowych.


Środki dydaktyczne: kółko plastikowe, lub taca okrągła, talerzyk okrągły, według pomysłu rodziców.


Dziecko stoi przed kółkiem leżącym przed nim na podłodze. Dziecko kuca, podnosi je oburącz do wyprostowanych z jednoczesnym wstaniem, idzie kilka kroków. Na hasło Zakładamy koła dziecko kuca i kładzie kółko na podłodze. Powtarzamy kilka razy.

 

3. „Pies- przyjaciel człowieka"- rozmowa z dzieckiem.


Środki dydaktyczne: zdjęcia różnych ras psów, podpisy.


Pokazujemy dziecku zdjęcia psów różnych ras. Dzieci oglądają zdjęcia i odpowiadają na pytania: Który z psów podoba ci się najbardziej?, Jak należy zachować się w obecności psów?, Dlaczego pies jest nazywany przyjacielem człowieka? Prezentujemy zdjęcia psów pomagających człowiekowi (przewodnik, ratownik, odszukujący kogoś pod gruzami, pies policyjny, pasterski, wykorzystywany do dogoterapii) . Możemy przygotować również napisy do czytania: pies pasterski, pies przewodnik, pies ratownik, pies terapeuta).Pomagamy dzieciom przeczytać napisy.

 

4. „Mój przyjaciel pies"- zabawa plastyczno- konstrukcyjna.


Środki dydaktyczne: 2 rurki po papierze toaletowym, papier kolorowy, markery lub mazaki, klej, nożyczki.


Jedną rurkę dziecko koloruje bądź wykleja papierem tak, by stworzyć sierść psa, drugą rozcina wzdłuż na pół. Z papieru wycina dosyć długie psie uszy i je koloruje. Na dole lekko rozcina na pół, by dało się je przykleić do rurki. Z połówki rurki odcina 2 paski szer. ok. 2cm i robi z nich nogi. Na boku tułowia rysuje nos, pysk z językiem, obrożę, oczy, nakleja uszy, nogi i ogon. Na koniec nadaje psu imię i jeśli potrafi, pisze je na kartce.

 

5. Zabawa ruchowa „Między pasami"- zabawa z elementem podskoku.


Środki dydaktyczne: patyki lub inne przedmioty wg pomysłu.


Dziecko zbiera patyki (jeśli ma podwórko i możliwości) lub inne przedmioty i układa je równolegle, ok.50 cm jeden od drugiego. Następnie skacze obunóż tak, by wylądować pomiędzy patykami. Zabawę można powtórzyć kilka razy.


6. Wykonaj szlaczek.

Jeśli nie ma możliwości wydruku może rodzic na kartce narysować dziecku samodzielnie jaki szlaczek może dziecko wykonać.
Środki dydaktyczne: ołówek


Można go pobrać ze strony:
http://bystredziecko.pl/szlaczki-dla-dzieci-mlodszych-7/


Powodzenia !!!