LIST DO RODZICÓW (19)

Temat tygodnia: PRACOWITA WIOSNA

Tematy dni: Wiosenne porządki w domu; Porządki w ogródku; Co się dzieje w szklarni; Co się dzieje w ptasich gniazdach – pracowite ptaki; Wiosna lubi zielone.

Drodzy Rodzice,

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat wiosennych porządków. Poznaliśmy przedmioty, dzięki którym możemy posprzątać w domu, a także te, które pomogą w pracach porządkowych w ogrodzie. Dowiedzieliśmy się, jak wyglądają popularne wiosenne ptaki: bocian, jaskółka, kukułka, skowronek. Podczas spacerów obserwowaliśmy zachowanie ptaków.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem.

  • Wspólne prace porządkowe w domu i ogrodzie.
  • Spacer, obserwowanie wiosennej przyrody, zachowania zwierząt.
  • Zabawy w przeliczanie, dokładanie do zbioru tylu elementów, by razem było 7;odkładanie ze zbioru elementów tak, by zostało ich 7.
  • Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek i w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter.
  • Czytanie książek – opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek.
  • W przyszłym tygodniu będziemy potrzebować małych koszyczków wiklinowych ,wydmuszek ,albo ugotowanych na twardo jajek o białych skorupkach , serwetkę z wzorami.

LIST DO RODZICÓW (18)

Temat tygodnia: WSZYSTKO ROŚNIE

Tematy dni: Wiosenne kwiaty; Kwiaty z cebuli; W kwiaciarni; Zakładamy wiosenną hodowlę; Z wiosną dzieci rosną.

Drodzy Rodzice,

W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat tego, co rośnie wiosną. Poznaliśmy wiele wiosennych kwiatów. Dowiedzieliśmy się, że niektóre kwiaty wyrastają z cebulek. Omawialiśmy wygląd kwiaciarni oraz zajęcia pracujących tam osób. Zastawialiśmy się, co jest potrzebne do życia roślinom. Samodzielnie rozsadzaliśmy kwiaty. Wspólnie piekliśmy placek cytrynowy. Poznaliśmy literę c, C jak cebula lub Celina. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę c na początku i w środku podawanych wyrazów. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter: O, A, L, M, E, T, D, I, K, U, P, Y, B, N, S, G, C.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

  • Wspólne prace przy roślinach – przesadzanie, podlewanie, obserwowanie zmian w wyglądzie roślin.
  • Wycieczka do kwiaciarni – rozmowa na temat wyglądu i zapachu poszczególnych kwiatów.
  • Wspólne pieczenie ciasta – przygotowywanie produktów, odmierzanie, mieszanie.
  • Zabawy w przeliczanie – dokładanie do zbioru tylu elementów, by razem było 7; odkładanie ze zbioru elementów tak, by zostało ich 7.
  • Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek i w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter.
  • Czytanie książek – opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek.

LIST DO RODZICÓW (17)

Temat tygodnia: OZNAKI WIOSNY

Tematy dni: W marcu jak w garncu; Kalendarz pogody; Ubranie odpowiednie do pogody; Wszystko się budzi; Szukamy oznak wiosny.

Drodzy Rodzice,

w minionym tygodniu uważnie obserwowaliśmy przyrodę – staraliśmy się odszukać oznaki nadchodzącej wiosny. Nasze obserwacje zapisywaliśmy w kalendarzu pogody. Rozmawialiśmy o wiosennych zmianach przyrody – powracających ptakach, pierwszych wiosennych kwiatach, pączkach na drzewach, baziach. Utrwalaliśmy znajomość nazw dni tygodnia. Przypomnieliśmy sobie, jak ważne jest ubieranie się zgodnie z warunkami atmosferycznymi. Wyjaśniliśmy sobie znaczenie powiedzenia „w marcu jak w garncu”. Poznaliśmy literę g, G, jak garnek lub Gutek. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę g na początku i w środku podawanych wyrazów. Podejmowaliśmy próby czytania wyrazów z poznanych liter: O, A, L, M, E, T, D, I, K, U, P, Y, B, N, S, G.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

  • Spacer, obserwacja budzącej się przyrody.
  • Obserwacja pogody, prowadzenie kalendarza pogody.
  • Przeglądanie ubrań, wybieranie tych, które mogą być przydatne wiosną.
  • Zabawy w przeliczanie, dokładanie do zbioru tylu elementów, by razem było 7; odkładanie ze zbioru elementów tak, by zostało ich 7.
  • Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek i w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter.
  • Czytanie książek – opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek.

LIST DO RODZICÓW (16)

Temat tygodnia: KIEDY PATRZĘ W NIEBO

Tematy dni: Dzień i noc; Kosmiczna wyprawa; Nocne obrazki; Planety w kosmosie; Na nieznanej planecie.

Drodzy Rodzice,

W minionym tygodniu poznawaliśmy tajemnice kosmosu – nazwy obiektów, które znajdują się w kosmosie, nazwy i położenie planet, układ wybranych gwiazd. Wspólnie zastanawialiśmy się, dlaczego istnieje dzień i noc. W wyobraźni odbywaliśmy loty kosmiczne i spotykaliśmy przedstawicieli innych Galaktyk. Poznaliśmy liczbę 7. Przeliczaliśmy elementy, dokładaliśmy i zabieraliśmy elementy ze zbioru, tak aby została ich podana liczba. Uczyliśmy się pisać cyfrę 7. Poznaliśmy literę r, R, jak rakieta lub Renata. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę r na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Próbowaliśmy czytać wyrazy złożone z poznanych liter: O, A, L, M, E, T, D, I, K, U, P, Y, B, N, S, R.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

  • Obserwacja zmian wysokości słońca nad horyzontem, obserwacja wschodów i zachodów słońca.
  • Zabawy w dokładanie elementów tak, by było ich 7, i odkładanie elementów tak, by zostało ich 7.
  • Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek i w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter.
  • Czytanie książek – opowiadań i wierszy, w szczególności na temat kosmosu, planet, podróży kosmicznych

W przyszłym tygodniu będziemy potrzebować czegoś zielonego

LIST DO RODZICÓW (15)

Temat tygodnia: W DAWNYCH CZASACH

Tematy dni: W prehistorycznym lesie; W kopalni; Spotkanie z dinozaurami; U jaskiniowców; Mali archeolodzy

Drodzy Rodzice

W minionym tygodniu odbyliśmy podróż do prehistorycznych czasów: rozmawialiśmy o tym, jak wyglądała wtedy Ziemia, rośliny i zwierzęta, w tym dinozaury. Dowiedzieliśmy się, że węgiel i sól to pozostałości po pradawnych czasach. Poznaliśmy wygląd i zwyczaje jaskiniowców. Odkrywaliśmy tajemnice zawodu archeologa. Poznaliśmy liczbę 6. Przeliczaliśmy elementy, dokładaliśmy i zabieraliśmy elementy ze zbioru tak, aby została ich podana liczba. Uczyliśmy się pisać cyfrę 6. Poznaliśmy literę s, S, jak smok lub Seweryn. Uczyliśmy się wysłuchiwać głoskę s na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Próbowaliśmy czytać wyrazy z poznanych liter: O, A, L, M, E, T, D, I, K, U, P, Y, B, N, S.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem.

  • Zabawy w rozpoznawanie i nazywanie dinozaurów.
  • Zabawy w wykopaliska – rozpoznawanie przedmiotów na podstawie dotyku.
  • Zabawy w dokładanie elementów tak, by było ich 6, i odkładanie elementów tak, by zostało ich 6.
  • Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek i w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter.
  • Czytanie książek – opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek.

W przyszłym tygodniu będziemy potrzebować:

  • albumów, książek, ilustracji na temat kosmosu.