List do Rodziców (9)

Tydzień 9. Listopadowe wspomnienia

Drodzy Rodzice!
W minionym tygodniu dzieci kształtowały poczucie przynależności do wspólnoty, jaką jest rodzina. Rozwijały myślenie przyczynowo-skutkowe na podstawie informacji o relacjach rodzinnych. Utrwalały umiejętność stosowania określeń: najmłodszy, najstarszy, starszy od, młodszy od, wcześniej, później, na początku, następnie, na końcu. Dzieci uczestniczyły w zabawach dramowych, w małych grupach odgrywały scenki z życia rodzin.
Poznały literę M na podstawie słowa mapa i wykonały wiele ćwiczeń utrwalających sposób jej pisania w liniaturze. Doskonaliły umiejętność wysłuchiwania głosek i sylab w słowach oraz wyrazów w zdaniach. Poznały liczbę 3, uczyły się kreślić cyfrę 3 w powiększonej kratownicy.

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?

Warto wspólnie pooglądać fotografie w rodzinnych albumach, porozmawiać na temat bliższych i dalszych członków rodziny, także tych, którzy zmarli. Można wspólnie z dzieckiem zrobić drzewo genealogiczne uwzględniające dalszych członków rodziny.

List do Rodziców (8)

Tydzień 8. Zabawy na jesienne wieczory

 

Drodzy Rodzice!
W minionym tygodniu dzieci uczyły się odróżniania elementów świata fikcji i mediów od rzeczywistości. Utrwalały wiedzę o zawodach ludzi związanych z pracą w teatrze, doskonaliły umiejętności społeczne poprzez zabawy teatralne i dramowe. Zastanawiały się wspólnie nad tym, co to jest film, jak przebiega proces powstawania filmu, gdzie można obejrzeć film, jakie są rodzaje filmów. Poszerzały słownik o pojęcia związane z filmem i teatrem, np.: reżyser, operator kamery, dźwiękowiec, rekwizyt, charakteryzator, aktor, dekoracja, widownia, scena, kurtyna. Za pomocą muzyki i tańca wyrażały swoje emocje i doskonaliły umiejętności intrapersonalne.
Rozwijały umiejętności matematyczne poprzez rozpoznawanie niektórych monet i banknotów. Odtwarzały rytmy słuchowo-ruchowe, rozwiązywały i układały zagadki słowne i żarty językowe. Poznały literę E na podstawie słowa ekran i uczestniczyły w wielu zabawach językowych. Podczas zabaw ruchowych utrwalały znajomość kształtu dotychczas poznanych liter.

 

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?

Warto pójść z dzieckiem do kina lub teatru – wspólnie wybrać film lub przedstawienie, kupić bilety, pozwolić dziecku aktywnie uczestniczyć w wyborze sposobu spędzenia czasu. Przed wyjściem do kina lub teatru warto przypomnieć dziecku zasady zachowania podczas projekcji filmu lub trwania przedstawienia.

List do Rodziców (7)

Tydzień 7. Jesienią w parku i w lesie

Drodzy Rodzice!
W minionym tygodniu przyglądaliśmy się zmianom w przyrodzie. Dzieci poszukiwały oznak jesieni w parku i w lesie. Przyglądały się drzewom, próbowały rozpoznawać ich gatunki po liściach i owocach. Przed spacerem przypomniały sobie jak należy zachowywać się podczas pobytu w parku i w lesie, zwróciły uwagę na zachowanie spokoju i ciszy, by nie płoszyć zwierząt i nie zakłócać spokoju innym spacerowiczom. Wspólnie zastanawiały się, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy.
Dzieci poznały literę I na podstawie wyrazu igła, uczestniczyły w wielu zabawach językowych, utrwalających jej zapis i miejsce w słowach.

 

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?
Aby utrwalić wiadomości o zmianach zachodzących jesienią w przyrodzie warto udać się z dzieckiem na spacer do parku lub lasu, odwiedzić ogródki działkowe lub wybrać się na wycieczkę na wieś. Możecie Państwo obejrzeć z dzieckiem albumy o zwierzętach przygotowujących się do zimowego snu. Warto ćwiczyć z dzieckiem wysłuchiwanie głoski i w słowach, a także odszukiwanie litery i w wyrazach i tekstach pisanych. Podczas spaceru warto utrwalać przeliczanie i dodawanie różnych obiektów.

W następnym tygodniu będą potrzebne: gazety, plakaty filmowe ze znanych filmów dla dzieci, rysunki przedstawiające pracę nad filmem, plakaty spektakli teatralnych, obrazki ludzi i przedmiotów związanych z teatrem.

List do Rodziców (6)

Tydzień 6. Dbamy o zdrowie

Drodzy Rodzice!
W minionym tygodniu rozmawialiśmy o zasadach zdrowego odżywiania się. Dzieci zapoznały się z Piramidą Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej. Wspólnie zastanawialiśmy się, w jaki sposób warto spędzać wolny czas, by zachować zdrowie i sprawność. Rozmawialiśmy o sposobach ubierania się w poszczególnych porach roku, dzieci rozwijały umiejętność klasyfikowania ubrań zgodnie z podanymi cechami, przeliczały elementy w zbiorach. Poznały liczbę 2.
W tym tygodniu dzieci utrwalały także nawyk dbania o higienę jamy ustnej. Zapoznały się z prawidłowym sposobem szczotkowania zębów, wykonały doświadczenie, które obrazowało działanie kwasu na szkliwo.

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?

Aby utrwalić wiadomości o zdrowym odżywianiu się, możecie Państwo stworzyć z dzieckiem własną piramidę zdrowego żywienia i ułożyć dietę na najbliższy tydzień. Podczas zakupów warto omawiać z dzieckiem produkty, które znalazły się w koszyku. Warto zastanowić się nad aktywnościami fizycznymi, które możecie Państwo uprawiać wspólnie z dzieckiem.

W następnym tygodniu będą potrzebne: ziarenka pieprzu, igły sosny, drobne patyczki, skarby znalezione w parku (liście, gałązki, kasztany, żołędzie, szyszki itp.), kolorowe liście.

List do Rodziców (5)

Tydzień 5. Dary jesieni

Drodzy Rodzice!
W minionym tygodniu rozmawialiśmy na temat darów jesieni – podawaliśmy nazwy warzyw i owoców, dzieliliśmy te nazwy na sylaby i głoski, określaliśmy cechy wybranych owoców i warzyw. Poznaliśmy kilka gatunków grzybów, wskazując jednocześnie na grzyby jadalne, niejadalne i trujące. Bawiliśmy się kasztanami, żołędziami, jarzębiną i liśćmi, poznawaliśmy ich nazwy w języku angielskim, rozpoznawaliśmy je za pomocą dotyku.
Warto porozmawiać z dziećmi o tym, czego dowiedziały się w tym tygodniu w przedszkolu. Podkreślać bogactwo natury, wdrażać dzieci do uważnego obserwowania środowiska, w którym żyją np. podczas spacerów, wypraw do sklepu, obserwowania dojrzewających owoców i warzyw. Warto przypominać dziecku o tym, w jaki sposób należy zachowywać się w lesie, by pobyt tam był bezpieczny. Podczas spacerów po lesie warto motywować dziecko do nazywania niektórych grzybów oraz ich części. Mogą Państwo wspólnie z dziećmi rozpoznawać literę A, a w otoczeniu – na szyldach, reklamach, w książkach.

Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?

Dzieci w tym tygodniu rozmawiały o sposobach przetwarzania żywności – warto tę wiedzę utrwalić, wspólnie przygotowując przetwory na zimę. Podczas tej czynności można utrwalać z dziećmi sposób ważenia owoców lub warzyw, szacowanie ich wagi jako mniej i więcej. Zabawy w wymyślanie jak największej liczby słów rozpoczynających się głoską a pomogą dziecku dobrze przygotować się do nauki czytania i pisania.

W następnym tygodniu będą potrzebne: gazetki reklamowe różnych sklepów spożywczych, słomka do napojów, szyszki, patyki.