Zadania 22.06- 26.06.2020r.

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.
Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

 

link do pobrania:
https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

Materiał od poniedziałku do piątku
( 22.06.-26.06.2020r.)

Tematyka: Nadchodzi lato.

 

Ćwiczenia poranne:
Zestaw ,,Gimnastyka podróżnika''


Każdy podróżnik...- ćwiczenia wszystkich grup mięśni. Rodzic wymienia cechy prawdziwego podróżnika, a następnie prezentuje ćwiczenie do wykonania:
- ma silne ręce- dziecko staje w lekkim rozkroku, z uniesionymi rękami, po chwili opuszcza je w bok, do wysokości ramion, następnie ponownie unosi; ćwiczenie należy powtórzyć 10 razy;
- ma silne nogi- dziecko kładzie się na plecach i naśladuje jazdę rowerem;
- jest zwinne- dziecko skacze na przemian raz na jedną, raz na drugą stronę liny;
- potrafi pokonać rwącą rzekę- dziecko przeskakuje z szarfy do szarfy (zamiast szarfy może być wstążka, szarfę lub wstążkę należy wcześniej ułożyć w rzędzie );
- radzi sobie z przeszkodami- dziecko wykonuje bieg z przeskokami przez szarfy lub wstążki;
- dostrzega piękne krajobrazy- dziecko stoi w lekkim rozkroku z rękami ułożonymi na biodrach i wykonuje skręty tułowia;
- maszeruje po różnych szlakach- dziecko maszeruje energicznie po obwodzie dywanu z wysoko uniesionymi kolonami;
- zachwyca się zapachem lasu- dziecko wykonuje wdech nosem i unosi ramiona, a następnie wykonuje wydech ustami i opuszcza ramiona.

 

Zabawy ruchowe

- Z miasta do miasta- zabawa orientacyjno -porządkowa. Rodzic rozkłada na dywanie szarfy lub wstążki- ,,miasta''. Na hasło rodzica: Wakacje! Dziecko wychodzi z ,,miast'' i spaceruje między szarfami bądź wstążkami. Na hasło: Wracamy z wakacji! Szybko zajmuje miejsce w swoim kole. Kiedy jednak padnie hasło: Przeprowadzka! , zajmuje inne,, miasto '' .
- Samoloty i balony- zabawa bieżna. Dziecko zostaje balonem, a domownicy zamieniają się w samoloty (rozkładają na boki ręce).,, Latają bardzo szybko, ale na hasło: Leci balon!- zastygają w bez ruchu. „Balon" przechadza się między „samolotami" i obserwuje, czy żaden się nie rusza. Jeśli zauważy, że któryś z „samolotów" się porusza, zmienia go w „balon", a sam zostaje „samolotem".
- Z plecakiem czy walizką?- zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko zastanawia się, w jakich sytuacjach wygodniejszy jest plecak, a w jakich walizka. Następnie rodzic przygrywa na dowolnym instrumencie. Dziecko spaceruje, a na hasło wykonuje odpowiednie czynności: Plecak!- kładzie ręce na ramionach i wykonuje krążenie łokciami w tył; Walizka!- czworakuje; Torba!- wykonuje obroty biodrami.
- Co pływa?- zabawa orientacyjno- porządkowa. Dziecko zamienia się w pływający okręt. Rodzic gra na dowolnym instrumencie, wymienia nazwę przedmiotu. Jeśli przedmiot unosi się na wodzie, dziecko podnosi ręce, jeśli nie przykuca i zwija się w kłębek.

 

Ćwiczenia gimnastyczne- ogólnorozwojowe:

-„ Usiądź na krzesełku"- zabawa orientacyjno- porządkowa. Dziecko biega między ustawionymi w dowolnych miejscach pokoju krzesłami. Rodzic określa tempo biegu, wystukując rytm na dowolnym instrumencie. Na hasło: Usiądź na krześle- dziecko siada na najbliższym krześle. Ćwiczenia powtarzamy kilka razy.
- „Ślimak chowa się pod liściem"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko czołga się między rozstawionymi krzesłami. Na hasło: Ślimak chowa się pod liściem wpełza pod krzesło i kładzie się na brzuchu z rękoma ułożonymi pod brodą.
- „Powódź"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko we wspięciu na palcach maszeruje po pokoju między krzesłami. Na hasło: „Powódź"- staje obunóż na najbliższym krześle. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
- „Podróżujemy pociągiem"- ćwiczenia wyprostne. Na hasło: Kupujemy- dziecko bierze woreczek i zajmuje miejsce w pociągu( siada na krześle).Zapamiętuje, przed kim i za kim(domownikiem) siedzi. Na hasło: Pociąg ruszył- może wstać i przejść się po „pociągu". Na hasło- idzie konduktor- wraca na swoje miejsce. Na hasło: Bilety do kontroli, proszę!- wyprostowanymi rękoma podnosi woreczek (bilet) i pokazuje go konduktorowi.
- „Kreci tunel"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko czołga się przez utworzony przez krzesła „kreci tunel", popychając przed sobą „pędraczka" (woreczek).
- „Dmuchnij piłeczkę"- ćwiczenia oddechowe. Dziecko leży przodem do krzesełka, naprzeciwko domownika. Dmucha na piłeczkę pingpongową, tak aby przeleciała pod krzesłem i doturlała się do osoby współćwiczącej.
- „Przeżuć do mnie woreczek"- ćwiczenia stóp. Dziecko stoi naprzeciwko rodzeństwa, bądź domownika ,przerzuca stopą woreczek w kierunku osoby współćwiczącej, tak aby woreczek spadł po drugiej stronie krzesła. Ćwiczenie wykonujemy naprzemiennie, raz prawą, raz lewą stopą.
- „Slalom"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Rodzic rozsuwa krzesła na odległość około 0,60 m od siebie. Dziecko maszeruje we wspięciu na palcach między krzesłami z rękoma ułożonymi w „skrzydełka". Omijając kolejne krzesła, siada na moment na każdym z nich.
- „Slalom na czworakach"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko na czworakach przechodzi między krzesłami.
- „Uczymy się pływać strzałką"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko kładzie się na krześle, tak aby wyprostowane nogi i ręce wystawały poza nie. Dziecko trzyma wyprostowane przed sobą ręce, a nogami wykonuje nożyce pionowe, jak przy pływaniu strzałką.
- „Dotknij krzesełka"- ćwiczenia dużych grup mięśniowych. Dziecko rozstawia krzesła w różnych miejscach w pokoju. W zależności od tempa rytmu wybijanego przez rodzica na dowolnym instrumencie, dziecko biega lub maszeruje wolniej lub szybciej, omijając krzesła. Na hasło: Uwaga!- dziecko zatrzymuje się przed krzesłem, a rodzic określa jakimi częściami ciała ma dotknąć krzesła, np. ręką, ręką i nogą, obiema nogami i rękami, łokciem i kolanem, pupą.

 

Poniedziałek

1.Jak można podróżować?- twórcza rundka. Rodzic zadaje dziecku pytanie: Jak można podróżować? Prowadzący powinien zwrócić uwagę, że można wymieniać nie tylko pojazdy, którymi się przemieszczamy( np. pociągiem, rowerem, pieszo) lecz także, w jaki sposób ( z uśmiechem na twarzy, w pośpiechu).
2.Wyprawa balonem- zabawa ruchowa z kocem. Rodzic proponuje dziecku wspólną podróż balonem. Dziecko z domownikami chwytają koc i wymachują nim, co jakiś czas tworząc kopułę „balonu". Wtedy mają za zadanie szybko wsiąść do kosza- czyli prędko wbiec pod czaszę koca i usiąść na dywanie. Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie.
3.Gimnastyka podróżnika- zestaw ćwiczeń porannych j.w.
4.Jestem bezpieczna/ bezpieczny- rozmowa na temat bezpieczeństwa podczas podróży. Dziecko wspólnie z rodzicem omawia zasady bezpieczeństwa podczas pobytu w różnych miejscach. Wymieniają niebezpieczeństwa grożące dzieciom, które odpoczywają nad wodą, w górach, w miejscach, w których jest dużo podróżnych (dworce, lotniska, deptaki ). Zastanawiają się , jak trzeba się zachowywać, aby uniknąć niebezpieczeństwa.
5.Z plecakiem czy z walizką?- zabawa orientacyjno- porządkowa . jw.

 

Wtorek

1.Co pływa, co tonie?- eksperymenty z wodą. Rodzic przygotowuje szerokie naczynie wypełnione wodą. Następnie wspólnie z dzieckiem układa na wodzie różne przedmioty: klucze, papierową łódkę, kulkę z plasteliny, kawałek drewienka. Dziecko stara się określić, które przedmioty będą pływać, a które zatoną. Rodzic pyta dlaczego duże statki nie toną i wyjaśnia, że duże znaczenie ma budowa przedmiotu.
2.Dlaczego balon lata?- eksperymenty z balonami. Dziecko otrzymuje balon, nadmuchuje go i zawiązuje. Sprawdza, czy balon unosi się w powietrzu czy opada. Rodzic może pozwolić na chwilę zabawy i samodzielnych eksperymentów. Wspólnie zastanawiają się, dlaczego ich balony, chociaż małe, nie unoszą się, a wielkie balony potrafią wznieść się w powietrze i unieść nawet kosz z pasażerami.
3.Gimnastyka podróżnika- zestaw ćwiczeń porannych- jw.
4.Co mam w plecaku?- zabawa słuchowa. Rodzic chowa w plecaku: klucze, butelkę z wodą, dzwonek rowerowy, grającą zabawkę, dowolny instrument muzyczny itp. Gra na każdym z przedmiotów w taki sposób, żeby dziecko nie widziało. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, jaki przedmiot wydaje dźwięk.
5.Jaka to melodia- zagadki muzyczne:
-śpiewając a capella bez słów,
-odtwarzając fragmenty nagrań piosenek dziecięcych
Zabawa polega na odgadnięciu przez dziecko tytułu piosenek.

 

Środa

1.Ile kół mają te pojazdy?- zabawa matematyczna. Dziecko ma za zadanie ułożyć kolejno ilustracje z pojazdami, rozpoczynając od tych, które mają najmniej kół, a kończąc na tych, które mają ich najwięcej( ilustracje do pobrania z internetu).
2.Balony- zabawa ruchowa , jw.
3.Gimnastyka podróżnika- zestaw ćwiczeń porannych- jw.
4.Straganik z pamiątkami- zabawa matematyczna. Rodzic rozkłada na dywanie wybrane pamiątki z wakacji i mówi: każdą pamiątkę sprzedam za dwa patyczki. Ile musisz mieć patyczków, żeby kupić wszystkie. Dziecko przelicza, a następnie układa odpowiednią liczbę patyczków. Po chwili rodzic układa inną liczbę pamiątek lub zmienia ich „cenę", a dziecko wykonuje odpowiednie działanie na liczmanach.
5.Samoloty i balony- zabawa bieżna- jw.
6.Ćwiczenia gimnastyczne- jw.

 

Czwartek

1.Dwie walizki- zagadki dotykowe. Rodzic przygotowuje dwie walizki. Tłumaczy dziecku, że chce wyjechać na wakacje, ale został spakowany przez osobę, która zupełnie nie wie, jak to zrobić. Prosi domownika, żeby wyjął z pierwszej walizki jeden przedmiot i spróbował odnaleźć w drugiej taki sam, musi jednak to zrobić za pomocą zmysłu lub dotyku. Do odnalezienia kolejnego przedmiotu prosi następnego domownika. Na zakończenie dziecko ocenia, czy te przedmioty są faktycznie potrzebne na wyjazd, a jeśli tak, to w jakich sytuacjach.
2.Gimnastyka podróżnika- zestaw ćwiczeń porannych.
3.Nauka słów piosenki-„Wakacyjna piosenka".

- Już lato się zbliża, na kwiatku usiadł bąk,
zielono na łące, zajączki skaczą w krąg.
Biedronka przyodziała ubranko w kropki swe,
Komary pobzykują, już lato zbliża się.

Ref: Hej ha, hej ha, piosenka z wiatrem gna,
Przez pola i las prowadzi nas./ bis

- Już lato się zbliża, wakacji nadszedł czas,
Żegnamy przedszkole i opuszczamy was.
Będziemy pływać w morzu, odwiedzać co dzień las,
Słoneczko nas opali, aż nie poznacie nas.

Ref: jw.

4.Na opak- twórcza zabawa ruchowa.Rodzic mówi dziecku , że na Wyspach Bergamutach wszystko jest na opak. Kiedy ktoś mówi, że idzie do przodu, to się cofa, a kiedy mówi wstań, prosi żeby usiąść. Dlatego teraz, gdy rodzic powie,aby dziecko zrobiło,ma zrobić wszystko odwrotnie, np.rodzic mówi: Dotknij swojego nosa, a dziecko dotyka każdej części ciała, tylko nie nosa.

 

Piątek

1.Moja miejscowość- rozmowa o rodzinnej miejscowości. Dziecko ogląda plan/mapę rodzinnej miejscowości. Zastanawia się, gdzie znajduje się jego dom( podaje nazwę ulicy, przy której mieszka). Następnie stara się odtworzyć trasę spaceru i sprawdzić, gdzie znajdowały się poszczególne zabytki/ atrakcje turystyczne.
2.Moja miejscowość- spacer w okolicy miejsca zamieszkania. Dziecko spaceruje po swojej miejscowości, zwracając uwagę na ciekawe i wyjątkowe miejsca.
3.Gimnastyka podróżnika- zestaw ćwiczeń porannych- jw.
4.Folder turystyczny- zabawa plastyczna. Korzystając z dostępnych materiałów dziecko tworzy folder reklamowy swojej miejscowości. W tym celu dzieli arkusz z kolorowego bloku A3 na trzy części. Na „skrzydełkach" nakleja fotografie poszczególnych atrakcji turystycznych i ozdabia je, a w centralnej części ulotki nakleja uproszczony plan swojej miejscowości. Z pomocą rodzica rysuje w odpowiednich miejscach kolorowe kropki i takie same kropki stawia przy fotografiach, prezentujących zaznaczone na planie miejsca.
5.Ćwiczenia gimnastyczne- jw.

 

 

 

 

Religia 15.06-19.06.20r

 

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

 

Na religii uczymy się jak być dobrym człowiekiem i naśladować Pana Jezusa, który bardzo nas kocha. Proponuję dwie ruletki, aby dzieci mogły okazać miłość Bogu i bliskim. Pierwsza to ruletka z modlitwami, jeśli dziecko nie potrafii wylosowanej modlitwy to zachęcam do nauczenia się. Druga ruletka z dobrymi uczynkami do wykonania a na koniec piosenka. Zapraszam:
ruletka modlitwa:
https://wordwall.net/pl/resource/1680120/religia/modlitwa


ruletka dobre uczynki
https://wordwall.net/pl/resource/2626131/religia/dobre-uczynki


piosenka „Dla Ciebie Jezu"
https://www.youtube.com/watch?v=CY8cXOmMTkg

 

Pozdrawiam serdecznie:)
Pani Małgosia

 

 

Zadania 15.06-19.06.2020r

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.
Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

 

link do pobrania:
https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

 

 

 

Materiały od poniedziałku do piątku
(15-19.06.2020r)

 

                                               Tematyka: Dzieciaki w ruchu.

 

 

 

Ćwiczenia poranne:
Zestaw „Ruch to zdrowie"


- Piłki – zabawa ruchowa z elementem podskoku: dziecko skacze obunóż w jednym miejscu. Następnie rodzic podaje różne kierunki (do przodu, do tyłu, w bok). Zadaniem dziecka jest skakanie w podanym kierunku.
- Stań na jednej nodze – ćwiczenie równowagi: dziecko stoi na dywanie. Następnie naprzemiennie staje raz na jednej nodze, raz na drugiej z nogą ugiętą w kolanie.
-Niebo i ziemia – ćwiczenie dużych grup mięśniowych: dziecko swobodnie maszerują po dywanie. Na hasło: Niebo! – wspina się na palce, wyciągając ręce do góry. Na hasło: Ziemia! – dziecko wykonuje siad podparty.
-Cień – zabawa naśladowcza: dziecko z rodzicem dobierają się w pary: jedno idzie przodem, wykonując różne ruchy, a drugie stara się naśladować te ruchy. Po chwili następuje zamiana. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.
-Mój woreczek – ćwiczenia wyciszające: dziecko maszeruje po dywanie z woreczkiem na głowie.

 

 

Zabawy ruchowe:

 

Zabawy sportowe – zabawa naśladowcza. Dziecko stoi swobodnie i naśladuje ruchem słowa rodzica: Teraz jedziemy na rowerze. Teraz biegamy po podwórku. Jedziemy na hulajnodze. Lubimy jeździć na rolkach. Tańczymy do muzyki. Pływamy. Gimnastykujemy się.
-Jedziemy rowerem – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko kładzie się na plecach i naśladuje jazdę rowerem. Na hasło: Stop! Podziwiamy krajobrazy! – wstaje i rozglądają się po pokoju. Na hasło: Wracamy na rowery! – naśladuje jazdę rowerem, leżąc na plecach.
-Posąg – zabawa rozwijająca pamięć. Dziecko z rodzicem dobierają się w pary. Jedno jest posągiem i przyjmuje dowolną pozę. Drugie przygląda się posągowi przez kilka sekund, po czym odwraca się, a „posąg" zmienia coś w swojej pozie. Później następuje zmiana.
-Ruchoma kostka – zabawa ruchowa. Dziecko stoi swobodnie na dywanie. Rodzic rzuca kostką – ile oczek wyrzuci, taką liczbę ćwiczeń wykonuje dziecko (np. skłony, przysiady, pajacyki).
-Sportowcy – zabawa bieżna. Dziecko swobodnie biega po pokoju. Na hasło: Jestem sportowcem! – naśladuje ruchem wybraną przez siebie dyscyplinę sportową. Na hasło: Biegamy! – kontynuuje bieganie.

 

 

Ćwiczenia gimnastyczne:


-Nawijanie skakanki na nogę – ćwiczenie mięśni brzucha i stóp. Dziecko, siedząc na krzesełku, palcami jednej stopy chwyta koniec skakanki i unosi ją. Palcami drugiej stopy nawija skakankę na uniesioną nogę.
-Rzucanie piłki rehabilitacyjnej w leżeniu przodem – ćwiczenia mięśni grzbietu i karku. Dziecko w leżeniu przodem, rodzic naprzeciwko w siadzie klęcznym w odległości około 1,2 m od osoby współćwiczącej. Dziecko leżące przodem unosi klatkę piersiową nad podłogę, oburącz przenosi piłkę za głowę i wyrzuca ją w stronę rodzica. Po kilku rzutach następuje zmiana.
-Turlanie piłki w siadzie prostym rozkrocznym – ćwiczenie rozciągające. Dziecko siedzi naprzeciwko rodzica w siadzie prostym rozkrocznym. Pochyla się do przodu, bez zginania nóg w kolanach, rękoma turla piłkę do rodzica.
-Slalom w siadzie skulnym – ćwiczenie mięśni brzucha. Dziecko, siedząc w siadzie skulnym na kocyku, odpycha się piętami od podłogi i jadą slalomem między rozstawionymi dowolnymi przeszkodami.
-Toczenie się po piłce – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko leży przodem na piłce i opiera dłonie o podłogę na wysokości barków. Unosi tułów i nogi do poziomu i, odpychając się rękoma od podłogi, przesuwa się po piłce w przód i w tył; od miednicy, aż po klatkę piersiową.
- Podawanie woreczka w leżeniu przewrotnym – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko w siadzie klęcznym, rodzic w leżeniu tyłem z głową przy kolanach rodzica. Dziecko chwyta woreczek i wykonując leżenie przewrotne, kładzie woreczek na kolanach rodzica. Dziecko wykonuje ćwiczenie na zmianę.
-Dmuchanie na piłeczkę pingpongową – ćwiczenie oddechowe, ćwiczenie mięśni grzbietu. Dziecko leży przodem na kocyku i, mając możliwość poruszania się, dmucha na piłeczkę pingpongową tak, aby doturlała się do rodzica.

 

 

Poniedziałek:

 

1. Gry i zabawy stolikowe wybrane przez dzieci.
2. Ruch to zdrowie – zestaw ćwiczeń porannych- jak wyżej.
3. Jak dbam o zdrowie? – zagadki dotykowe. Rodzic przygotowuje trzy worki wypełnione rzeczami podzielonymi tematycznie: warzywa i owoce, przyrządy do ćwiczeń gimnastycznych oraz przybory do higieny osobistej. Dziecko siedzi na dywanie i po kolei przez dotyk próbuje odgadnąć, co może znajdować się w workach. Następnie wyciągają zawartość z worków. Rodzic zadaje pytania: Co wyciągnąłeś/łaś z worków? Do czego służą te przedmioty? Dlaczego powinniśmy jeść owoce i warzywa? Dlaczego powinnyśmy dużo się ruszać? W jaki inny sposób możemy dbać o zdrowie?. Dziecko dochodzi do wniosku, że owoce i warzywa, ubiór odpowiedni do pogody, dbanie o higienę oraz ruch fizyczny sprzyjają zachowaniu zdrowia. Rodzic zwraca uwagę, że przybory higieny osobistej należą wyłącznie do jednej osoby i nikt inny nie powinien z nich korzystać.
4. Zabawy sportowe- zabawa naśladowcza- jak wyżej.
5. Sporty letnie- rozmowa kierowana. Rodzic inicjuje rozmowę. Co musi mieć sportowiec, żeby brać udział w zawodach sportowych? Co to są igrzyska olimpijskie? Co to jest podium? Co to jest medal? Jakiego koloru są medale? W jakim kolorze otrzymuje się medal za pierwsze, drugie, a w jakim za trzecie miejsce? Czy znacie jakichś sportowców?
6. Jestem trenerem – zabawa bieżna. Dziecko ustawia się w pociąg za rodzicem. Rodzic jest trenerem, za którym podąża dziecko. Rodzic biegnie szybko lub wolno, maszeruje, wysoko unosząc kolana, lub maszeruje, starając się stopami dotknąć jak najwyżej. Po serii ćwiczeń rodzic zastępuje dziecko.
7. Ćwiczymy narządy mowy – zabawy logopedyczne. Dziecko siedzi na dywanie i wykonuje różne ćwiczenia logopedyczne według poleceń rodzica: Szeroko otwieramy usta i zamykamy je, ziewamy, cmokamy ustami, oblizujemy wargi, oblizujemy zęby, chrząkamy, unosimy język w kierunku nosa, wypychamy językiem policzki, parskamy jak koniki.

 

 

Wtorek:

 

1. Kolorowa woda – zabawa badawcza. Rodzic pokazuje przedmioty, które zostaną wykorzystane w doświadczeniu. Zachęca dziecko do obejrzenia ich i swobodnych skojarzeń. Następnie ustawia szklanki obok siebie, wlewa ciepłą wodę do pierwszej, trzeciej i piątej szklanki i dodaje barwniki. Dziecko składa papierowe ręczniki w paski, a rodzic wkłada je do szklanek, zanurzając jeden koniec w wodzie z barwnikiem, a drugi wkładając do sąsiedniej szklanki bez wody. Dziecko przez cały dzień obserwuje, co będzie działo się z wodą i ręcznikami (woda przemieści się do pustych szklanek).
2. Ruch to zdrowie- zestaw ćwiczeń porannych- jak wyżej.
3. Bawimy się plasteliną – ćwiczenie motoryki małej. Rodzic zachęca dziecko do zabawy plasteliną. Dziecko formułuje różne kształty zgodnie z poleceniami prowadzącego, np. Ulep trzy wałki. Uformuj cztery kulki. Zmień to w jedną górę. Uformuj pięć kół. A teraz jeden prostokąt.
4. Piaskowy obrazek – zabawa plastyczna. Dziecko wykonuje ołówkami szkic związany z tematem tygodnia. Następnie obficie smaruje go klejem, posypuje piaskiem i dociska dłonią (piasek będzie się lepiej trzymał). Zsypuje w jedno miejsce piasek, który się nie przykleił.
5. Rysunki o sporcie – ćwiczenia dużej motoryki. Dziecko rysuje kredą i patykami rysunki o tematyce sportowej, wykonując obszerne ruchy ręką.
6. Ćwiczenia gimnastyczne- jak wyżej.

 

 

Środa:

 

1. Figurowy zawrót głowy – zabawa matematyczna. Dziecko ogląda różne figury geometryczne. Nazywa je oraz próbuje klasyfikować według różnych kryteriów: koloru, wielkości, kształtu. Po dokonaniu wyboru kładzie figury do odpowiedniej obręczy.
2. Ruch to zdrowie- zestaw ćwiczeń porannych- jak wyżej.
3. Stań po dobrej stronie – zabawa matematyczna. Rodzic proponuje zabawę matematyczną, w której dziecko ustawia się zgodnie z jego poleceniami. Po każdym ustawieniu dziecko liczy grupy i dokonuje porównania liczebności przy pomocy słów: mniej, więcej, tyle samo.
Przykładowe polecenia:
– Po jednej stronie dywanu stają dziewczynki, a po drugiej stają chłopcy.
– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeździć na rowerze, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeździć na rowerze.
– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeździć na hulajnodze, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeździć na hulajnodze.
– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeść owoce, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeść owoców.
– Po jednej stronie dywanu stają dzieci, które lubią jeść warzywa, a po drugiej dzieci, które nie lubią jeść warzyw.
4. Posąg- zabawa ruchowa rozwijająca pamięć- jak wyżej.
5. Posegreguj guziki – ćwiczenia w klasyfikowaniu. Rodzic rozsypuje na dywanie różne guziki. Dziecko wkłada je do pudełka według różnych kategorii: kolorów, liczby oczek, wielkości.
6. Ruchoma kostka- zabawa ruchowa- jak wyżej.

 

 

Czwartek:

 

1. Nasz piękny świat – zabawa dydaktyczna. Dziecko ogląda globus i mapę. Odpowiada na pytania: Co jest przedstawione na mapie? Co jest przedstawione na globusie? Jak wyglądają oba przedmioty? Jakie cechy łączą mapę i globus? Co je różni? Jakie znacie kontynenty?. Rodzic nazywa i pokazuje kontynenty wspólnie z dzieckiem zarówno na mapie, jak i na globusie. Wskazuje Europę, Polskę i w przybliżeniu miejsce zamieszkania.
2. Zabawa z gazetami – ćwiczenia motoryki małej. Dziecko trzyma w dłoniach gazety. Rodzic wypowiada różne polecenia: Podrzyj gazetę na paski. Dmuchaj na paski: raz mocno, raz lekko. Zgnieć paski, formując kulkę. Podrzucaj kulkę. Tocz kulkę po podłodze. Skacz obunóż na kulce. Skacz po kulce prawą nogą. Skacz po kulce lewą nogą. Ułóż z gazety ścieżkę i przejdźcie po niej.
3. Ruch to zdrowie- zestaw ćwiczeń porannych- jak wyżej.
4. Podróże małe i duże- zajęcia muzyczne. Nauka słów piosenki. Po wysłuchaniu piosenki rodzic prowadzi z dzieckiem rozmowę na temat treści i nastroju piosenki. Następnie dziecko uczy się piosenki fragmentami, powtarzając po rodzicu • Rytmizowanie refrenu piosenki. Rodzic mówi rytmicznie słowa refrenu piosenki w różnym tempie i ze zmienną dynamiką. Dziecko powtarza na zasadzie echa.
1. W domu jest bezpiecznie i cieplutko,
ale czasem nudzi się troszeczkę.
Wtedy w dal wypływam marzeń łódką
albo z mamą ruszam na wycieczkę.

Ref. Podróże małe i duże
przez morze czy przez kałuże.
Naprawdę, czy też w zabawie,
w podróży zawsze jest ciekawie.
2. Można podróżować samochodem,
statkiem, samolotem lub koleją.
Można w batyskafie zejść pod wodę,
patrzeć, jak się wieloryby śmieją.

Ref. Podróże małe i duże
przez morze czy przez kałuże.
Naprawdę, czy też w zabawie,
w podróży zawsze jest ciekawie.

3. A gdy już dorosnę, może da się
taki dziwny pojazd skonstruować,
którym się przenosić można w czasie
lub do innych światów podróżować.

Ref. Podróże małe i duże
przez morze czy przez kałuże.
Naprawdę, czy też w zabawie,
w podróży zawsze jest ciekawie.
5. Zabawy w parku – swobodne wypowiedzi dzieci. Rodzic zadaje pytanie: W co możemy bawić się razem w parku? (np. zbierać dary przyrody; obserwować naturę; puszczać bańki mydlane; tropić różne owady i zwierzęta; szukać skarbów z mapą; bawić się w chowanego, „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy", „Stary niedźwiedź mocno śpi").
6. Bieg to zdrowie – rozmowa kierowana. Dziecko siedzi na dywanie. Rodzic prezentuje buty i strój sportowy. Dziecko odpowiada na pytania: Do jakiego sportu mogą służyć te buty i strój? W jakim miejscu można uprawiać ten sport? Czy do tego sportu są jeszcze potrzebne jakieś akcesoria?. Rodzic opowiada dziecku, że bieganie to dyscyplina sportowa i dzieli się na wiele rodzajów: sprint, bieg średniodystansowy, bieg długodystansowy, bieg przez płotki, biegi uliczne. Podkreśla fakt, że bieganie jest ważne dla zdrowia, pomaga zachować zdrowe serce oraz dotlenia organizm.

 

 

Piątek:

 

1. Co można robić nad wodą? – burza mózgów. Dziecko siedzi na dywanie. Rodzic daje mu worek z ukrytymi przedmiotami. Dziecko próbuje odgadnąć, co jest w środku. Następnie rodzic wykłada przedmioty na dywan, a dziecko mówi, do czego one służą i co można z nimi robić. Na podstawie swoich doświadczeń opowiada, co można robić nad wodą: zbierać muszelki, grać w piłkę, bawić się w piasku, opalać się, kąpać, szukać bursztynu. Rodzic porusza kwestię bezpieczeństwa nad wodą. Zadaje dziecku pytania: Czego nie wolno robić nad wodą? Jak powinniśmy się zachować, żebyśmy byli bezpieczni? (należy słuchać dorosłych i być blisko nich, żeby się nie zgubić; nie wolno rozgrzanym wchodzić do wody; nie wolno wchodzić do wody oznakowanej zakazem kąpieli; nie wolno odchodzić daleko od brzegu; należy używać kół do kąpieli lub rękawków; należy używać kremów do ochrony przed słońcem i nosić czapkę z daszkiem). Rodzic pokazuje znaki zakazu kąpieli i przypomina dziecku, jak ważne jest stosowanie się do tego zakazu. Na koniec rozmowy rodzic zadaje pytanie: Co trzeba zrobić, kiedy zobaczymy, że ktoś się topi? (głośno wzywać pomocy, zaalarmować ratownika lub kogoś dorosłego).
2. Ruch to zdrowie- zestaw ćwiczeń porannych- jak wyżej.
3. Linie faliste – ćwiczenie motoryki małej. Dziecko rysuje po śladach linie faliste przy nagraniu relaksującego szumu morza.
4. Różne barwy oceanu – zabawa plastyczna odcieniami koloru niebieskiego. Dziecko łączy ze sobą różne odcienie niebieskiej farby, próbuje stworzyć swój ocean na kartce. Nadaje mu nazwę i wyjaśnia jej sens reszcie grupy. Korzysta z własnych doświadczeń, próbuje dojść do wniosków związanych z łączeniem różnych odcieni jednego koloru.
5. Ćwiczenia gimnastyczne- jak wyżej.
6. Co pamiętamy z naszych zajęć? – praca plastyczna podsumowująca dzień.

 

Życzę powodzenia w wykonywaniu zadań i ćwiczeń. Pani Sylwia.

 

 

Religia 8.06.20r

 

 

 

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.


Przed nami Uroczystość Bożego Ciała. Z dzisiejszej katechezy dowiecie się, co to takiego. Obejrzyjcie wspólnie z rodzicami poniższą prezentację i wykonajcie zadania. Zapraszam:

https://view.genial.ly/5ece471c7cb9bd0d951ab7c9/interactive-image-boze-cialo

 

 

Serdecznie pozdrawiam.
Pani Małgosia

 

 

Zadania 8.06-12.06.2020

 

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.
Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

 

 

link do pobrania:
https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

 

 

Krąg tematyczny: „Lato w sadzie i ogrodzie"
(8.06-12.06.2020)

 

 

Ćwiczenia poranne:
Zestaw „Gimnastyka ogrodnika"
Pomoce: woreczek (piłeczka, miś), taśma klejąca.


„Niedaleko pada jabłko"- zabawa z elementem rzutu. Rodzic daje dziecku woreczek z ryżem, piłeczkę lub małego misia i wyznacza miejsce, do którego dziecko będzie rzucało. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
„Zbieramy owoce"- zabawa orientacyjno- porządkowa. Rodzic rozrzuca po dywanie misie, piłeczki lub woreczki (owoce), dziecko spaceruje pomiędzy nimi, uważając aby nie nadepnąć.
„Spacer między grządkami"- ćwiczenie równowagi. Wyznaczamy dziecku linię( można nakleić na podłogę szeroką taśmę samoprzylepną), dziecko stawią nogę za nogą jak po wąskiej ścieżce.
„Pielimy grządki"- ćwiczenie tułowia, Dziecko staje w rozkroku i kładzie przed sobą jakiś przedmiot. Na sygnał dźwiękowy rodzica, dziecko unosi ręce do góry, na drugi sygnał pochyla się i bierze woreczek w rączkę. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
„Jeździmy taczką"- ćwiczenie grup mięśniowych. Dziecko kładzie się i opiera się na wyprostowanych rekach. Rodzic łapie dziecko za nogi, tworząc tzw. taczkę.

 

 

Zabawy ruchowe:
Pomoce: dowolna muzyka, kwiaty z papieru, koszyk, kostka

 

„Nadchodzi lato"- dziecko swobodnie się porusza przy muzyce, może tańczyć a na przerwę w grze słucha rodzica, który podaje różne zdania dotyczące oznak lata. Jeśli są one prawdziwe, dziecko kuca, jeśli fałszywe dziecko stoi bez ruchu. Przykładowe zdania: Latem słońce mocno grzeje. Latem dojrzewają owoce. Latem liście stają się czerwone i opadają z drzew. Latem może padać deszcz. Z latem przychodzą burze śnieżne.
„Wyścig po zdrowie"- zabawa bieżna. Rodzic przygotowuje kwiaty wycięte z papieru i koszyk. Dziecko staje w wyznaczonym miejscu a koszyk stoi w pewnej odległości od dziecka. Zadaniem dziecka jest dobiec z kwiatkiem do koszyka, włożyć kwiatek i wrócić.
„Ruchoma kostka"- zabawa ruchowa. Rodzic rzuca kostką- ile oczek wypadnie, taką liczbę ćwiczeń wykonuje dziecko (np. skłony, przysiady itd.).
„Pajączkowy berek"- zabawa z czworakowaniem. Dziecko wykonuje siad podparty. Rodzic jest „pająkiem krzyżakiem" i próbuje złapać innego „pająka" którym jest dziecko.

 

 

 

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Mieszkańcy łąki"
Pomoce: metalowa miska z łyżką, krzesło


„Idziemy na łąkę"- Rodzic uderzając o coś (może być łyżka i miska metalowa) określa tempo i rodzaj kroku- od powolnego marszu, przez podskoki do biegu. W momencie gdy rodzic przestaje grać, dziecko się zatrzymuje.
Zbieramy kwiatki"- Dziecko chodzi po „łące" , co kilka kroków kuca i zbiera „kwiatki", kiedy nazbiera duży bukiet wącha kwiatki.
„ Pszczoła, a sio"- Dziecko we wspięciu na palcach maszeruje po pokoju, „spaceruje po łące". Na hasło „Uwaga pszczoła", dziecko naśladuje wymachy rąk w różne strony jakby chciało odgonić pszczołę mówiąc przy tym „A, sio"
„Pracowita dżdżownica"- Na hasło „Dżdżownice spulchniają ziemie"- dziecko wczołguje się pod krzesło. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
„Dmuchawce"- Dziecko chwyta dłonią piórko i dmucha na nie, jak na dmuchawca.

 

 

Poniedziałek 8.06.

 

1. Zestaw ćwiczeń porannych „Gimnastyka ogrodnika" (instrukcja wyżej)
2. „Kiedy przyjdzie do nas lato?"- zabawa dydaktyczna z kalendarzem.
Rodzic z dzieckiem dzielą się refleksjami na temat tego, za co lubią lato. Następnie rodzic prezentuje kartkę z kalendarza na cały miesiąc (czerwiec). Dziecko wspólnie z rodzicem liczy którym z kolei miesiącem jest czerwiec, zastanawiają się jaki miesiąc jest przed i po czerwcu. Następnie szukają daty 21 czerwca- pierwszego dnia kalendarzowego lata. Dziecko zaznacza ją żółtym słoneczkiem. Dziecko sprawdza tez aktualną datę i liczy ile dni dzieli je do 21 czerwca.
3. Zabawa ruchowa „Nadchodzi lato"
4. „Pachnące kwiaty"- dziecko kładzie kwiatek wycięty z papieru na dłoni i zdmuchuje. Czynność powtarzamy kilka razy. Następnie rodzic prosi aby dziecko położyło się tak jak lubi najbardziej na brzuchu na plecach i wyobraziło sobie że leży na pachnącej łące. Dziecko zamyka oczy i spokojnie oddycha, naśladując wdychanie pachnących kwiatów (wdech nosem, wydech ustami).
5. „Oznaki lata"- spacer i obserwacje przyrodnicze. Dziecko szuka oznak nadchodzącego lata. Obserwuje zmiany, które zachodzą na drzewach i krzewach (szukają owoców, opisują ich wygląd).
6. Na zakończenie pytamy dziecko jak się czuje, jakie emocje dzisiaj mu towarzyszyły podczas wspólnych zabaw i zadań. Dziecko może opisać, może namalować lub może pokazać na kole fortuny, które wykonało w ubiegłym tygodniu.

 

 

 

Wtorek 9.06

 

1. „Powitanie" – dziecko tańczy w rytm wesołej muzyki, na przerwę w muzyce wita się z rodzicem różnymi częściami ciała (ramionami, dłońmi, kolanami itp.)
2. Ćwiczenia poranne zestaw „Gimnastyka ogrodnika"
3. „Ogrodowe zagadki"- rozwiązywanie zagadek językowych
• Ma piękny zielony mundurek, poznacie go to ....(ogórek)
• Okrągłe są i soczyste, maja czerwone kolory, można z nich zrobić zupę, pyszne są.......(pomidory)
• Są, słodkie i rosną na krzaku, lubią je wszystkie dziewczyny. Na przeziębienie zdrowy z nich soczek, więc biegnij zrywać......(maliny)
• Małe czerwone kuleczki, o ich słodyczy można śpiewać piosenki. Dziewczyny robią z nich kolczyki, a ja uwielbiam smak......(czereśnie)
• Mała, soczysta, a jakże krzepka, na kanapce pyszna ta ....(rzodkiewka)

4. Zabawa ruchowa: „Wyścig po zdrowie"
5. Nauka piosenki „Witaminki" - https://www.youtube.com/watch?v=6dhJhFdHeVk
Spójrzcie na Jasia, co za chudzina,
Słaby, mizerny, ponura mina,
A inni chłopcy silni jak słonie,
Każdy gra w piłkę lepiej niż Boniek.

 

Dlaczego Jasio wciąż mizernieje?
Bo to głuptasek i witamin nie je!

 

Witaminki, witaminki,
Dla chłopczyka i dziewczynki,
Wszyscy mamy dziarskie minki,
Bo zjadamy witaminki.

 

Witaminki, witaminki,
Dla chłopczyka i dziewczynki,
Wszyscy mamy dziarskie minki,
Bo zjadamy witaminki.

 

Wiśnie i śliwki, ruda marchewka,
Gruszka, pietruszka i kalarepka,
Kwaśne porzeczki, słodkie maliny,
To wszystko właśnie są witaminy.

 

Kto chce być silny i zdrowy jak ryba,
Musi owoce jeść i warzywa!

 

Witaminki, witaminki,
Dla chłopczyka i dziewczynki,
Wszyscy mamy dziarskie minki,
Bo zjadamy witaminki.

 

Witaminki, witaminki,
Dla chłopczyka i dziewczynki,
Wszyscy mamy dziarskie minki,
Bo zjadamy witaminki.
Bo zjadamy witaminki.

 

Mniam! Mniam!
6. „Pyszne leśne przekąski"- zajęcia kulinarne. Przygotowanie wspólnie kanapek na podwieczorek. Smacznego!

 

 

Środa 10.06

 

 

1. „Powitanie": mówimy dziecku wiersz i pokazujemy razem.
Na powitanie niech każdy wstanie ,
niech każdy wstanie raz, dwa , trzy,
A po ukłonie zaklaszcze w dłonie ,
zaklaszcze w dłonie raz, dwa, trzy.

2. Zestaw ćwiczeń porannych „Gimnastyka ogrodnika"
3. „Po co nam owoce"- zabawa dydaktyczna. Możemy rozłożyć na talerzyki w różnych kolorach kartki. Dziecko wskazuje talerzyk i wymienia owoce o takim kolorze. Może narysować ten owoc na kartce i położyć na talerzyk. Rodzic rozmawia z dzieckiem na co korzystnie wpływają owoce o określonej barwie np.: czerwone- serce i naczynia krwionośne; żółte i pomarańczowe- cera i odporność; granatowe- układ trawienny i moczowy; zielony- wspomagają odchudzanie i oczyszczają organizm.
4. Zabawa ruchowa „ Ruchoma kostka"
5. „Owocowy zawrót głowy"- praca plastyczna.
Proszę ulepić z masy solnej piękne owoce które najbardziej lubi jeść dziecko.
Przepis na masę. Szklanka mąki, szklanka soli i woda. Można do masy dodać farby lub po ulepieniu pomalować owoce. Powodzenia!
6. Spacer i obserwacja owadów. Dziecko nazywa sobie owady i dzieli się na bieżąco swoimi spostrzeżeniami- może dziecko robić notatki badacza. Miłego spacerku.

 

Czwartek 11.06

Boże Ciało

 

 Piątek 12.06

 

 1. Oglądanie książek, albumów lub zdjęć na których są zioła ( rumianek, szałwia, mięta, rozmaryn, krwawnik). Rodzic czyta dziecku wiadomości na temat ziół. Jeśli macie takie rośliny na parapecie lub w ogrodzie, niech dzieci porównają zapachy.
2. Zestaw ćwiczeń porannych „Gimnastyka ogrodnika"
3. „Siejemy zioła"- zabawa badawcza. Rodzic przygotowuje doniczki lub plastikowe kubeczki po jogurtach i ziemię. Dziecko wypełnia doniczkę ziemią a następnie wysiewa zioła. Można podpisać doniczkę lub na wykałaczce nakleić karteczkę z nazwą zioła, które zostało zasiane. Przez następne kilka tygodni dziecko obserwuje wzrost roślin i pielęgnuje je. Po wakacjach mogą wykorzystać je do dekoracji kanapek.
4. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Mieszkańcy łąki"
5. „Rodzinny turniej gier planszowych"- o dowolnej porze dnia zagrajcie w gry planszowe jakie posiadacie w domu. Ćwiczcie reagowanie z dzieckiem na przegraną. Utrwalajcie umiejętność przegrywania. Gdy dziecko wygra powiedz mu: „Gratuluję, dobrze Ci poszło, miło mi było z Tobą grać", Natomiast jeśli dziecko przegra warto dodać otuchy i wzmocnić pozytywnym słowem. np.: „Nic się nie martw, może kolejny raz Ci się uda, może zagramy w inną grę, dziękuję za grę, jesteś dobrym graczem."
6. Zabawa ruchowa „Pajączkowy berek"

 

 

Pozdrawiamy Was i miłego weekendu życzą p. Magda i p. Sylwia

 

Podkategorie