Zadania 24.04-30.04.2020r.

 

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.

Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.


link do pobrania:

 https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

 

Krąg tematyczny: „Polska Moja Ojczyzna”

(27.04-30.04.2020r.)

 

 

Ćwiczenia poranne

Ćwiczenia orientacyjno – porządkowe: Figurka. Marsz i bieg w różnych kierunkach; na umówiony sygnał zatrzymać się i przyjąć dowolną pozycję( figurka), stanąć, jak kto potrafi najładniej.

Ćwiczenia tułowia – skłony boczne: Dzwon. Rozkrok, ramiona wzdłuż tułowia. Rytmiczne skłony tułowia w lewo i w prawo. Dziecko mówi: „ Bim, bam!” ( nie odrywać stóp od podłoża ).

Ćwiczenie nóg: Sprężynka. Rytmiczne przysiady i wspięcia. Rodzic reguluje tempo ćwiczenia wydając polecenia: „ Przysiad – wspięcie”.

Ćwiczenia tułowia – skręty: Bąk. Siad klęczny, ramiona luźno wzdłuż tułowia. Nakręcanie bąka – skręty tułowia w jedną i drugą stronę. Dziecko naśladują głosem nakręcanie sprężyny: „ Tr… tr, po kilku skrętach wstaje i obraca się na palcach dookoła swojej osi. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy, zwracając uwagę, aby dziecko wykonywało obroty na zmianę za lewym i prawym ramieniem.

Ćwiczenie uspokajające- ćwiczenie oddechowe. Dziecko leży na plecach z ugiętymi kolanami, nogi oparte o podłogę. Wykonuje głęboki wdech nosem, unosząc wyprostowane ręce. Wydychając powietrze ustami, opuszczają ręce i układają je wzdłuż tułowia.

 

Zabawy ruchowe

„Orły”- dziecko biega po pokoju przy dowolnej muzyce naśladując lot orła. Na hasło „Orły lądują” i zatrzymanie muzyki kuca na podłodze i opuszcza ręce.

Płynie Wisła” – zabawa bieżna. Rodzic łapie za rączkę dziecko i razem poruszają się po domu, pokoju powtarzając słowa: „Płynie Wisła płynie po polskiej krainie (można śpiewać)

„Mali żołnierze” – dziecko maszeruje podnosząc wysoko kolana na słowa- saperzy na poligonie- dziecko czołga się po podłodze. Zabawę trzeba powtórzyć kilka razy.

„Gdzie mieszkasz”- dziecko kuca w swoim domku (to może być wyznaczone przez rodzica miejsce). Na hasło rodzica: „Dziecko które mieszka podaje ulicę i miejscowość…” jeśli to jest adres zamieszkania dziecka, dziecko wstaje i porusza się w rytm wystukiwany przez rodzica jeśli nie jego nie rusza się z miejsca.

 

Ćwiczenia gimnastyczne

„Czytanie gazety” - siad skrzyżny, skręty głowy w lewo, w prawo. Przesuwanie gazety położonej na podłodze do rodzica i na odwrót.
Kwiaty kwitną i więdną  na łące - dziecko kuca, głowa schowana, powoli podnosi się, prostuje ręce, nogi, tułów i wyciągają ramiona w górę i wraca do pozycji kucznej.
„Piłeczki” - zgniecenie gazety w kulkę, wesoło podrzucanie jej prawą ręka, lewą ręką, oburącz, przerzucanie z ręki do ręki.
„Tocz się tocz piłeczko” – dziecko siedzi w siadzie klęcznym i próbuje przesuwać  kulkę do przodu przez  dmuchanie na nią.
„Raki ” - czworakowanie z gazetą na brzuchu 

 

 

 

Poniedziałek

1. Przywitanie – rodzic wraz z dzieckiem stoją naprzeciwko siebie i witają się w wymyślony przez siebie sposób np. poprzez przesłanie uśmiechu, ukłon, pomachanie ręką itp.

2. Nauka i przypomnienie wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”

— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swemi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czem ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czem zdobyta?
— Krwią i blizną.
— Czy ją kochasz?
— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?
— W Polskę wierzę.
— Coś ty dla niej?
— Wdzięczne dziecię.
— Coś jej winien?
— Oddać życie.

Krótko porozmawiajmy z dzieckiem „Kto to są Polacy”, „Czy Polska jest pięknym krajem?, „Co to jest godło?

3. Ćwiczenia poranne (jak wyżej)

4. Rozmowa kierowana, inspirowana filmem „Polak Mały”https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A – dziecko ogląda sześciominutowy film, a następnie odpowiada na pytania: Jakie znasz polskie symbole narodowe?, Dlaczego orzeł na czerwonym tle jest naszym godłem? Jaki tytuł nosi polski hymn?

5. Zabawa ruchowa „Orły”

6. Propozycja na zakończenie – w wolnej chwili można wykonać flagę polski z dowolnych pomocy jakie są w domu.

 

Wtorek

 

1. Opowieść ruchowa "Skok przez Polskę": dziecko naśladuje czynności wykonywane przez rodzica

Jesteśmy nad Bałtykiem, fale uderzają o brzeg i szumią (dziecko naśladuje odgłosy: szuuuu, szuuuuu). Przed wskoczeniem do wody musimy się rozebgrać do stroju kąpielowego (naśladuje rozbieranie się) i wykonać rozgrzewkę. Zróbmy kilka pajacyków i skłonów (wykonują ćwiczenia). A teraz siuuup (powtarza) do wody. Oj, trochę zimno, brrr (powtarza i pokazuje jak się trzęsie z zimna). Spróbujmy zanurkować - bul, bul, bul (powtarza i naśladuje nurkowanie). Szybko się wycieramy, ubieramy (naśladuje czynność) i wykonuje dłuuuuugi skok (długi skok obunóż) do Warszawy, gdzie weźmiemy udział w maratonie, to aż 3 okrążenia wokół miasta (biegną jedno za drugim). Chwila odpoczynku na wypicie wody (naśladuje picie) i wykonujemy dłuuugi skok w góry (wykonuje skok obunóż). Wspinamy się na najwyższy szczyt -Rysy, nie jest  to łatwe, ciągle ocieramy pot z czoła (naśladuje). Ale już niedługo szczyt. Jesteśmy! Ale piękne widoki! Zasłużyliśmy na odpoczynek (siada i naśladuje oglądanie widoków).

2.  Zabawa „Kolory na mapie”- jeśli są w domu Atlas Polski , mapa lub globus, porozmawiajcie z dzieckiem jakimi kolorami jest są zaznaczone niziny, wyżyny, gdzie leży Morze Bałtyckie, Warszawa, na południu góry, gdzie jest miejscowość w której mieszka dziecko.

3. Zestaw ćwiczeń porannych (jak wyżej)

4. Zabawa matematyczna- do tego zadania można wykorzystać nakrętki plastikowe, makaron, fasolki, kredki, klocki itp. Rodzic tworzy proste działanie matematyczne Zadaniem dziecka jest wyznaczyć wynik dodawania i odejmowania w zakresie 10, dokładając przedmioty i licząc je razem; zabierając przedmioty i licząc, ile zostało.

5. Porozmawiajcie teraz ze swoim dzieckiem o ważnym mieście (Warszawie), które pełni bardzo ważną rolę w naszym kraju. Można przeczytać dziecku legendę:

Dawno temu, kiedy nasz kraj pokrywała nieprzebyta puszcza, w samym jej sercu nad Wisłą żył młody rybak o imieniu Wars. Pewnego dnia gdy szedł nad rzekę by zarzucić sieci usłyszał piosenkę:
Siedem Fal mnie strzeże i siedem błyskawic.
Kto się ich nie lęka, niech się tutaj zjawi.
Piosenkę śpiewała dziewczyna, która głos miała tak piękny i dźwięczny, że
Wars nie zawahał się ani chwili.
 - Niczego się nie boję! – zawołał. Wskoczył do swej łodzi i popłynął. Jednak ledwie odbił od brzegu rozpętała się straszliwa burza.
- Roztrzaskamy ci wiosła! – syczały błyskawice.
- Porwę twoje sieci na strzępy ! – ryczał wicher.
- Zatopimy łódź! – groziły fale.
Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić. Kiedy był już na samym środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dziwną postać: półrybę – półdziewczynę. Była to syrena. Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz i powiedziała:
- Mam na imię Sawa. Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta.
A potem było jak w bajce żyli długo i szczęśliwie dzielny Wars i piękna Sawa a zgoda syreny na małżeństwo z człowiekiem sprawiła, że rybi ogon zamienił się w nogi.

Legenda ta głosi, że byli tam kiedyś dzielny Wars i piękna Sawa a na ich pamiątkę i od ich imion powstała nazwa miasta… Warszawa.

6.Zabawa ruchowa „Płynie Wisła”

Na zakończenie zaproponuję aby rodzice ze swoim dzieckiem pobawili się razem- możecie zbudować miasto z klocków i nazwać je Warszawą- powodzenia

 

Środa

 

1. Przywitanie się z dzieckiem uściskiem, całusem, przytuleniem, przybiciem piątki- wytworzenie miłej atmosfery

2. Ćwiczenia poranne (jak wyżej)

3. Zagadki i Polsce

Na czerwonej tarczy, widnieje biały orzeł w koronie.
Kto tego symbolu nie zna, niech ze wstydu zaraz spłonie.
(godło)

Powiewa ona, gdy wiatr się zerwie
A na niej biel jest i czerwień.
(flaga)

Herbem tego miasta, jest piękna syrenka
która miecz i tarczę dzierży w swoich rękach.
Od imienia syrenki i rybaka Warsa je nazwano,
I stolicą państwa  polskiego mianowano.
Przez nie rzeka Wisła przepływa,
Zatem jak stolica Polski się nazywa?
(Warszawa)

Szafirowym blaskiem, woda z niej błysła.
Najdłuższą Polski rzeką, jest ona…
(Wisła)

Na zawsze pozostaną jego słowa w sercu mym,
Na zawsze zapamiętam mojego kraju…
(hymn)

4. Zabawa ruchowa „Mali żołnierze”

5. Do hymnu- rodzice porozmawiajcie z dzieckiem o tym: Co to jest hymn?, „Kiedy się go śpiewa. Następnie pokarzcie jaką trzeba przybrać postawę podczas śpiewania hymnu państwowego. Zaśpiewajcie razem

6. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych o dowolnej porze dnia je można wykonać.

 

 

Czwartek

 

1. Na dobry początek dnia dziecko bierze w rączkę swoją flagę, którą wykonało samo parę dni temu i wykonuje swobodny taniec do piosenki „Jesteśmy polką i polakiem”: https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

2. Dziecko rysuje duże czerwone serce dla Polski- można farbami, kredkami, pastelami według upodobania.

3. Nauka wiersza

2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej z tej okazji proszę aby nauczyć dziecko krótkiego wiersza:

„Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

                             Czesław Janczarski „Barwy ojczyste”

4. Zabawa ruchowa „Gdzie mieszkasz”

5. Na zakończenie proponuję chętnym dzieciom aby narysowały na kartce swoją małą ojczyznę tak jak czują.

 

 

  Kochane dzieci mamy nadzieję, że już niedługo się spotkamy. Pozdrawiamy Was serdecznie i dziękujemy za waszą zdalną naukę i zabawę.   Przytulamy Was mocno. Do zobaczenia!

                                                                                                               

                                                                                                                                                                Pani Madzia i Pani Sylwia

 

 

Religia 20.04.2020r.

 

 

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Witajcie Wesołe Nutki.

 

Dziś będzie na wesoło. Cieszymy się, że Pan Jezus zmartwychwstał. Najlepiej uczynić to piosenką, bo piosenka religijna jest podwójna modlitwą. Jezus się cieszy nawet kiedy nie mamy wspaniałego głosu. Najważniejsze, aby próbować. Poniżej linki do piosenek:

https://www.youtube.com/watch?v=c_magVJE71Q

https://www.youtube.com/watch?v=rqnxLJxz6M8

https://www.youtube.com/watch?v=sdQGqO9xuao

https://www.youtube.com/watch?v=KyNPRRqDgsA

A ponieważ w tym tygodniu panie zaplanowały tematy o książkach to może udałoby się poczytać dzieciom Biblię dla dzieci, jeśli Państwo posiadają, jeśli nie proponuję np. w takiej formie; może jako słuchowisko przed snem, można podzielić na części i co dzień jedno opowiadanie:

https://www.youtube.com/watch?v=Z8RAJhNNdxk

 

Pozdrawiam serdecznie:) p. Małgosia

Zadania dla 5- latków 20-24.04.2020r.

 

 

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań.Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci. 


link do pobrania:

 https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

Krąg tematyczny: „Książka moim przyjacielem”

(20.04-24.04.2020r.)

 

 

Ćwiczenia poranne

 

Zestaw „ W bibliotece”

Pomoce: książki, garnek z łyżką

Ćwiczenie z elementem skłonu – dziecko maszeruje w rytm wystukiwany przez rodzica (można stukać w garnek łyżką), na mocniejszy dźwięk robi skłon do przodu.

Ćwiczenie z elementem skoku – na podłodze są rozłożone książki, dziecko maszeruje, omijając je. Na sygnał rodzica dziecko przeskakuje obunóż przez książki.

Ćwiczenie równowagi – dziecko otrzymuje książkę, którą kładzie sobie na głowie i maszeruje po pokoju tak, aby książka nie spadła.

Ćwiczenie stóp – dziecko leży na plecach. Na hasło rodzica:Wchodzimy po drabinie –unosi stopy corazwyżej, naśladując wchodzenie na drabinę. Na hasło: Schodzimy – naśladuje schodzenie z drabiny i opuszczają stopy coraz niżej.

Ćwiczenie tułowia – Rodzic daje polecenie:Podaj książkę w prawo lub Podaj książkę w lewo. Dziecko wykonuje skręt tułowia raz w jedną, raz w drugą stronę.

Ćwiczenie uspokajające – dziecko maszeruje po obwodzie koła, wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami.

 

 

 

Zabawy ruchowe

Pomoce: książki, woreczek z kaszą lub ryżem

Bieg do biblioteki – zabawa bieżna.

Dziecko porusza się truchtem po pokoju. W pewnym momencie rodzic wyznacza miejsce biblioteki, mówiąc: Biblioteka jest pod oknem; Biblioteka jest przy drzwiach; Biblioteka jest przy biurku, a dziecko podbiega do wyznaczonego miejsca.

Rób to, co ja – zabawa naśladowcza.

Rodzic pokazuje jakiś  ruch, a dziecko robi to samo. Powtarzamy zabawę kilka razy.

Omiń książkę – zabawa ruchowa z elementem czworakowania.

Rodzic rozkłada książki na dywanie. Dziecko czworakuje w taki sposób, aby je ominąć.

Jak najbliżej książki – zabawa rzutna.

Dziecko stoi na linii mety, którą wyznaczył rodzic. Dziecko ma woreczek, który należy rzucić jak najbliżej książki położonej na dywanie.

 

 

Ćwiczenia gimnastyczne

Pomoce: laska( to może być kijek, drewniana łyżka lub parasol), piłeczka do ping ponga.

„Słońce świeci, deszczyk pada” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko, trzymając w ręku laskę („parasol”), maszeruje po pokoju. Na hasło: Zaczęło padać! – dziecko unosi laskę (parasol), i maszeruje we wspięciu na palcach, powtarzając: kap…, kap…, kap…. Na hasło: Burza! – składa „parasol” (opuszczają laskę) i biegną do domu (staje pod ścianą).

„Przejażdżka rowerowa” – ćwiczenie mięśni brzucha. Dziecko w siadzie ugiętym trzyma przed sobą laskę ( parasol złożony, może być drewniana łyżka) jak kierownicę od roweru. Na hasło: Wybieramy się na przejażdżkę – wykonuje ruchy okrężne nogami jak przy pedałowaniu na rowerze.

„Huśtawka” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko w siadzie skulnym przekłada laskę (parasol) pod kolana i, trzymając za jej końce, wykonują ruchy jak przy huśtaniu.

Przełóż nogi, nie puszczając laski” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko siedzi w siadzie skulnym i trzymaj przed sobą za końce laskę (parasol). Przekłada w tę i z powrotem najpierw nogę prawą, później lewą, a następnie obie nogi jednocześnie. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.

Piłeczka w tunelu” – ćwiczenie oddechowe, rozciąganie mięśni piersiowych. Dziecko w parze z mama czy z rodzeństwem kładą swoje laski równolegle do siebie w odległości około 15 cm. W środku kładą piłeczkę pingpongową. Siedząc w klęku podpartym z ugiętymi w łokciach rękoma i pochylając się do przodu, dmuchają na piłeczkę tak, aby ta doturlała się do osoby współćwiczącej i nie wydostała się z tunelu utworzonego przez laski.

„Marsz wielkoludów” – ćwiczenie wyprostne. Dziecko we wspięciu na palcach, z rękoma wyciągniętymi w górę, maszeruje, starając się do nich nie dotknąć.

 

 

„W tym tygodniu a dokładnie 23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki . Oczywiście najpiękniej czyta mama lub tata, zapraszam zatem Rodziców aby głośno czytali swoim dzieciom w tym tygodniu ciekawe, mądre i piękne książki.”

 

 

Poniedziałek 20.04.2020r.

 

 

1. Na piękny początek dnia proszę aby dziecko wspólnie z rodzicami w swoim pokoju zorganizowało lub wyeksponowało w jakiś szczególny sposób książki (Kącik Książki)- jeśli znajdą się uszkodzone - proszę naprawcie je- można tę zabawę nazwać „Szpital chorej książki”.

2. Teraz czas na ćwiczenia zestaw ćwiczeń porannych „ W bibliotece”

3. Rodzic czyta wiersz D. Gellner „Bajkowa zgadywanka”, dziecko słucha dopowiada rymy, które jednocześnie są rozwiązaniem zagadek o bajowych postaciach.

Jeździ kareta po świecie

A kto jest w tej karecie?

Przy oknie z lewej strony

Kapturek. Jaki?......

Dalej na stercie poduszek

Malutki Tomcio......

Spoza wielkiego kosza

Śmieją się: Jaś i ......

Uwaga! Oj, uwaga!

To przecież Baba ......

Koło lalki i misia

Stoi Sierotka .......

Pomiędzy walizkami

Dziewczynka z ........

       Źródło: D. Gellner „Bajkowa zgadywanka”, Wydawnictwo Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2015.

Po przeczytaniu wiersza proszę niech dziecko postara się opowiedzieć własnymi słowami, gdzie można spotkać książki, czy zna takie miejsca? Następnie poproście dziecko, aby wyjaśniło różnice pomiędzy biblioteką a księgarnią i czytelnia.

4. Zabawa ruchowa „ Bieg do Biblioteki”- zabawa bieżna

5. Zabawa „Jaki to bohater” – dziecko przygotowuje sobie dwie karteczki z narysowanymi serduszkami( na jednej czerwone, na drugiej czarne). Rodzic wymienia różne postacie z bajek- zadaniem dziecka jest podniesienie karteczki w odpowiednim kolorze- jeśli to jest postać, która jest pozytywna i dobrze się kojarzy dziecku- kolor czerwony, jeśli negatywna- kolor czarny. Proponuję postacie- Kopciuszek, żona rybaka, wilk, Śnieżka, macocha, Calineczka, Baba Jaga, Królowa Śniegu, Czerwony Kapturek.

6. Na zakończenie podziękujmy dziecku za dobrze wykonane zadania: niech to będzie miłe słowo, podanie ręki, przybicie piątki. Prowokujmy dziecko do stosowania zwrotów grzecznościowych (proszę, przepraszam dziękuję) w ciągu dnia.

 

Wtorek 21.04.2020r.

 

1. Na początek ćwiczenia poranne zestaw „W bibliotece”

2. Krótka zabawa w wymyślanie komplementów (rodzic wyjaśnia dziecku co to są komplementy) Zaczynamy najpierw dziecko próbuje wymyślić komplement dla rodzica a później zmiana.

3. Porządek na półce – ćwiczenia klasyfikacji;układanie w grupy, szeregi, rytmy.

Dziecko siedzi na dywanie i otrzymuje zestaw różnych kartoników (4 niebieskie prostokąty, 4 żółte kwadraty, 4 zielone prostokąty, 4 czerwone kwadraty). Układa kartoniki według wskazówek rodzica.

  • Posegreguj kartoniki ze względu na kolory.
  • Posegreguj kartoniki ze wzglądu na kształt.
  • Ułóż w szeregu na przemian żółte i niebieskie kartoniki.
  • Ułóż w szeregu na przemian kwadrat i prostokąt.
  • Ułóż 2 kwadraty i 2 prostokąty.
  • Ułóż 2 prostokąty, 1 kwadrat, 2 prostokąty. Zabawa może trwać dłużej w zależności od zainteresowania dziecka.

Pomoce: kolorowe kartoniki (4 niebieskie prostokąty, 4 żółte kwadraty, 4 zielone prostokąty, 4 czerwone kwadraty)

4. Zabawa ruchowa „ Rób to co ja”

5. Czas na pochwałę od rodzica, można dziecko pogłaskać jeśli lubi, przybić piątkę, żółwika i powiedzieć „Dobra robota” „Zrobiłaś/ łeś to o co Cię poprosiłam.

 

 

Środa 22.04.2020r.

 

 

1. Na początek przywitamy się „Dzień dobry”- wita się rodzic z dzieckiem podaniem ręki, przybiciem piątki, uściskiem itp.

2. Ile to jest? – zabawa matematyczna, doskonalenie liczenia. Rodzic zadaje pytania i umawia się, że odpowiedź na swoje pytanie chce zobaczyć na palcach dziecka. Następnie proponuje kilka zadań: Ile to będzie 2 piłki i 3 piłki? ; Ile to będzie 1 samochód i 2 samochody?; Która liczba jest większa: 5 czy 2?;  Jaka liczba jest po 6?

3. Ćwiczenia poranne zestaw „W bibliotece”

4. Jutro wielkie święto obchodzą wszystkie książki na całym świecie. Zrób prezent swojej ulubionej książeczce i z pomocą rodziców czy rodzeństwa wykonaj do niej piękną „Zakładkę” (możesz użyć jakich tylko chcesz pomocy plastycznych- kolorowe kartki, sznurki, cekiny, guziki, koraliki, farby, wstążeczki) Do dzieła!!

5. Zabawa ruchowa „Omiń książkę”

6. Na zakończenie poszukaj w swoim pokoju książki, którą najbardziej lubisz i jest Ci przyjemnie jak czyta ją mama lub tata. Następnie poproś kogoś dorosłego, żeby w wolnym czasie Ci ją przeczytał.

 

 

Czwartek 23.04.2020r.

 

 

1. Na powitanie piosenka dla Ciebie https://www.youtube.com/watch?v=wnJFiwa5a8U

2. Czas na ćwiczenia poranne zestaw „W bibliotece”

3. "Jesteś książką" – zabawa teatralna.

Dziecko stoi rodzic proponuje różne scenki do odegrania:

– Jesteś małą, cienką książką, którą porwał wiatr.

– Jesteś grubą księgą, która leży oparta o ścianę.

– Jesteś książką, którą ktoś dotyka brudnymi rękami.

– Jesteś książką, którą właśnie ktoś przegląda strona po stronie.

Dziecko stara się twórczo podejść do zadania i pokazać ruchem swojego ciała odpowiednie czynności.

4. Zabawy przy stoliku. Dziecko dokonuje wyboru wybiera dowolną grę planszową, puzzle lub inną układankę dydaktyczną.

5. Ćwiczenia gimnastyczne (jak wyżej).

6. „Jak się dziś bawiłem/ łam”- dziecko określa za pomocą gestu, mimiki twarzy lub też może narysować symbol tego odczucia i emocji jakie czuje.

 

Zadanie specjalne czekam na wyjątkowe zdjęcie upamiętniające chwile , kiedy mama lub tata czyta swojemu dziecku. P.Madzia

 

Piątek 24.04.2020r.

 

1. Na początek moja propozycja na 3 minutowy rodzicielski rytuał. Przywitajmy się z dzieckiem i wysłuchajmy jak się czuje, niech wyrazi swoje spostrzeżenia na temat otaczającej rzeczywistości, może coś mu się śniło i chce Ci opowiedzieć. Może dziecko ma jakiś pomysł na spędzenie tego dnia z mamą lub tatą. Rytuał niech będzie pełen pozytywnych , ciepłych emocji i uczuć.

2. Ćwiczenia poranne „W bibliotece”

3. Zabawy z literami – poznanie obrazu graficznego litery „ź”. Potrzebne będą wyrazy z literą „ź”, można wyciąć dziecku z gazety, wydrukować lub napisać na karteczkach. Dziecko ma przed sobą powieszone lub położone na dywanie kartoniki z wyrazami: np.: „koźlę”, „źrebak”, „źródło”, „źrenica”, „źdźbło”, „jeździec”. Rodzic prosi, aby dziecko przyjrzało się uważnie tym wyrazom i wskazało literę, która się powtarza. Następnie dziecko zaznacza litery „ź” w wyrazach . Można zaznaczyć w kółeczko lub pokolorować.

4. Zabawa ruchowa „Jak najbliżej książki”.

5. Czas na zaangażowanie dziecka w pomoc rodzicom w domu. Dziecko może sobie przygotować (dla chętnych) emblemat, znaczek „Pomocnika domu”. Obowiązki domowe niech będą frajdą dla dzieci. Dzisiaj wycieramy kurze na półkach z książkami, zabawkami i bibelotami. Powodzenia?

6. Zabawa ruchowa „Jak najbliżej książki”.

 

 

Drogie dzieci przestrzegajcie zasad higieny, myjcie ręce ciepłą wodą przez 30 sekund. Dużo wypoczywajcie, bo sen to zdrowie.

 

 

                                                               Pozdrawiamy p. Madzia i p. Sylwia

Religia 15.04.2020

 

Witajcie kochani Rodzice i Dzieciaczki.

 

Mam nadzieję, że miło spędziliście Święta Wielkanocne:)

Święta Wielkanocne to Święta Zmartwychwstania Pana Jezusa. Pan Jezus umarł na krzyżu, ale powstał żywy czyli zmartwychwstał, ponieważ miał moc Bożą. Nikt z ludzi nie może tego dokonać. Pan Jezus zrobił to dla nas z wielkiej miłości. Chciałabym Wam przedstawić dziś historię pewnej dziewczynki Faustynki, która widziała prawdziwego Pana Jezusa. Z pomocą rodziców przejdź przez kolejne punkty i dowiedz się o niej:

 

 

https://view.genial.ly/5e95c0ced82ffd0dbff75fa3/social-horizontal-post-jezu-ufam-tobie-katecheza-dla-dzieci-mlodszych?fbclid=IwAR3jDlC0opLqMSGn2H8EeqmxXjN3qiwPek1bkFOK1Xzf1LKzOZjIoVwBiiU

 

Jeśli rodzice mają możliwości niech wydrukują obrazek do pokolorowania z Jezusem Miłosiernym, który jest w jednym z punktów katechezy. Można przesłać efekt pracy dziecka na messengerze:)

 

Pozdrawiam serdecznie:)

P. Małgosia

Zadania dla 5- latków

 

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie przez dziecko wykonanych zadań. W tym tygodniu zaznaczamy tylko 3 dni. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.

https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing

 

 

 

 

Krąg tematyczny: Tajemnice komputerów i robotów

(15.04-17.04.2020)

Cele ogólne:

Obszar fizyczny

  • aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych , muzycznych, naśladowczych oraz sprawnościowych
  • kształtowanie ogólnej sprawności oraz koordynacji ruchowej

Obszar emocjonalny

  • budowanie uczucia więzi z rodziną
  • przedstawianie swoich emocji uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
  • rozróżnianie emocji przyjemnych od nieprzyjemnych

Obszar społeczny

  • wdrażanie do obdarowywania uwagą innych
  • kształtowanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania pozytywnych relacji z rodziną
  • rozwijanie umiejętności współpracy

Obszar poznawczy

  • rozróżnianie czynności, aktywności, które pozytywnie wpływają na nasze zdrowie, od tych, które szkodzą
  • odróżnianie elementów świata rzeczywistego od świata fikcji
  • poznanie graficznego obrazu litery „Ż” i „ż” oraz odnajdywanie litery w wyrazach

 

Ćwiczenia poranne

     Zestaw „Gimnastyka dla przedszkolaka”

Pomoce: dowolna spokojna muzyka, książka, skarpetka

Zaczarowane drzewa – ćwiczenie tułowia. Dziecko stoi w rozkroku, ręce trzyma luźno wzdłuż ciała.Na początku powoli wykonują skłony raz w lewo, raz w prawo. Na sygnał rodzica przyspiesza.

Kwiaty – ćwiczenia relaksacyjne, rozciąganie ciała. Dziecko przyjmuje pozycję przysiadu podpartego – jest wtedy zwiędniętym kwiatkiem. Następnie bardzo powoli prostuje ciało, wyciągając ręce w górę i wspina się na palcach. Rodzic może w tle włączyć dowolną, spokojną muzykę.

Zdrowe plecy – ćwiczenia kręgosłupa i mięśni grzbietu. Dziecko leży na brzuchu. W wyciągniętychdo przodu rękach trzyma książkę. Kiedy rodzic klaśnie, dziecko unosi książkę i wraca do leżenia.

Sprytne stopy – ćwiczenie sprawności stóp. Dziecko kładzie przed sobą skarpetkę. Na sygnał rodzicapodnosi skarpetkę palcami stóp. Następnie to samo ćwiczenie wykonują drugą stopą. W drugiej części ćwiczenia dziecko przyjmuje siad prosty podparty. Skarpetka leży przy prawej stopie dziecka. Dzieci łapią ją palcami prawej stopy i przekładają za lewą nogę. To samo wykonują drugą stopą.

 

 

 

 

Zabawy ruchowe

         Pomoce: garnek i drewniana łyżka

Spacer robota – zabawa ruchowa, naśladowcza.

Dziecko zamienia się w robota, improwizując jego powolny chód w rytm uderzeń łyżką o garnek. Na hasło: Robot rusza głową! – dziecko zatrzymuje się, ruszając tylko głową (także w rytm uderzeń łyżką). Rodzic może wybierać różne części ciała, np. ręce, kciuk, prawą stopę oraz zmieniać tempo (raz wolniej, raz szyb-ciej), w jakim „robot” ma się poruszać.

Pomoce: woreczki, „różdżka”

       ƒOdczaruj mnie – zabawa ruchowa, równoważna.

Dziecko kładzie sobie na głowie woreczek z ryżem (może być jakaś dowolna kasza) i chodzi powoli po pokoju. Jeśli upadnie woreczek, siada na podłodze w siadzie skrzyżnym – jest „zaczarowany”. Rodzic jako „wróżka” może dziecko odczarować „czarodziejską różdżką”. Odczarowane dziecko mówi: Dziękuję i ponownie włącza się do zabawy. Przy powtórzeniu zabawy rolę wróżki może odgrywać dziecko.

Pomoce: lina/ sznurek

Wesoły krąg – zabawa ruchowa, orientacyjno-przestrzenna.

Dzieci ustawia się naprzeciwko rodzica i trzymają linę/sznurek. Rodzic wydaje kolejno polecenia, trzymając linę, wspólnie muszą wykonać (nie można puszczać liny podczas zabawy). Przykładowe polecenia: dwa kroki w prawo; dwa kroki w lewo; trzy kroki do przodu; trzy podskoki.

 

 

Ćwiczenia gimnastyczne

Pomoce: krzesełka, piłeczka pingpongowa, piórko, woreczek np. ryżu

„Ślimak chowa się pod liściem” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko czołga się między rozstawionymi krzesełkami (w miarę możliwości). Na hasło: Ślimak chowa się pod liściem – wpełza pod krzesełko i kładzie się na brzuchu z rękoma ułożonymi pod brodą.

„Powódź” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko we wspięciu na palcach maszeruje po pokoju między krzesełkami. Na hasło: Powódź – staje obunóż na najbliższym krzesełku ( można dla bezpieczeństwa poukładać poduszki zamiast krzesełek).Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.

   ƒ„Kreci tunel” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko najpierw z jednej, a następnie z drugiej strony przeczołguje się przez szpaler utworzony z maskotek (mogą być inne zabawki ustawione) „kreci tunel”, popychając przed sobą upolowanego „pędraczka” (woreczek z ryżem, mała piłeczka).

       „Dmuchnij piłeczkę” – ćwiczenie oddechowe. Dziecko leży przodem do rodzica w pewnej odległości. Dmuchają na piłeczkę pingpongową, tak aby przyleciała do osoby naprzeciwko. (zamiast piłeczki może być piórko lub coś innego co jest lekkie )

ƒ ƒ„Przerzuć do mnie woreczek” – ćwiczenie stóp. Dziecko, stojąc naprzeciwko rodzica, przerzuca stopą woreczek w kierunku rodzica nad krzesełkiem (może być to inny przedmiot domowy ale nie za wysoki)tak aby woreczek spadł po drugiej stronie krzesełka. Ćwiczenie wykonujemy naprzemiennie, raz prawą, raz lewą stopą.

       „Relaks”- Dziecko siada naprzeciwko rodzica w siadzie skrzyżnym. Podnoszą rękę do góry – wdech nosem, opuszczamy – wydech.

 

 

 

Drodzy Rodzice możecie realizować zadania z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje Waszych dzieci. Wedle Waszego uznania!

 

 

Środa 15.04.2020r.

  1. Ćwiczenia poranne Zestaw „Gimnastyka dla przedszkolaka”
  2. Rodzic rozmawia z dzieckiem „Jak można spędzać czas z rodziną” można wykorzystać do tej rozmowy ilustracje z książek lub gazet ( np. obrazki- dzieci grają w piłkę, jeżdżą z rodzicami na rowerze, czytają razem książki, układają puzzle, klocki, dziecko z telefonem, tabletem itp.) Prosimy dziecko , aby samodzielnie opowiedziało jak one lubi spędzać czas z rodziną. Jeśli mamy wycinki z gazet to zróbcie wspólnie plakat pt. „Czas wolny”
  3. Zabawa ruchowa „Spacer robota” (jak wyżej)
  4. Mój czas z rodziną- zajęcie plastyczne. Rodzic prosi dziecko aby narysowało jak lubi spędzać czas ze swoją rodziną. Na koniec wspólnie analizują obrazek. Można zapytać dziecko jak się czuje podczas wykonywania tej czynności z rodzicami.
  5. Ćwiczenia gimnastyczne (jak wyżej)

 

Czwartek 16.04.2020

  1. Ćwiczenia poranne Zestaw „Gimnastyka dla przedszkolaka

Poszukiwania liter „Ż” i „ż” – ćwiczenie koncentracji uwagi. Rodzic daje dziecku fragmenty gazety lub tekst wydrukowany. Zadaniem dziecka będzie odnalezienie w tekście liter „Ż” i „ż”. Dziecko może zaznaczać je kolorowymi mazakami, np. otaczać pętlami. Po wykonaniu zadania można wykorzystać gazety i skręcać je w podłużne kawałki, a następnie wykonać z nich literę „Ż”. Aby całość wyglądała estetycznie, dziecko morze owinąć skręconą gazetę kolorową krepiną, a następnie przykleić ułożoną literę „Ż” na kartce. Warto zwrócić uwagę, aby dziecko nie zapomniało o kropce, gdyż „ż” bez kropki to zupełnie inna litera.

  1. Zabawa ruchowa „Odczaruj mnie” (jak wyżej)
  2. „Nasze marzenia”- Rodzic prosi dziecko aby położyło się i zamknęło oczy i zastanowiło się jakie jest jego największe marzenie, np. gdzie chciało by pojechać, co zobaczyć. Uwaga!!! Marzenie dziecka nie musi być realne- może to być abstrakcja, należy to dziecku uświadomić. Dziecko powinno powiedzieć czy to jest marzenie realne czy abstrakcyjne.
  3. „Łańcuch”- rodzic podaje sylabę np. ża- dziecko powtarza i dodaje swoja tak, aby powstał wyraz np. ża-ba. W zależności od predyspozycji dziecka mogą też być wyrazy 3- sylabowe. Do dzieła!!!
  4. Emocje Dziecka- dziecko rysuje na kartce symbol (słoneczko, chmurka, burza) zgodnie z odczuciem w danej chwili. Polecenie „Jak się teraz czujesz? narysuj.
  5. Czynności higieniczne- rodzic wspólnie z dzieckiem w łazience wykonują trening czystości rąk wg. znanej instrukcji przez dziecko: podciąganie rękawów, odkręcenie wody, zmoczenie rąk, namydlenie i mycie, spłukanie, zakręcenie kranu, wytarcie rąk.

 

Piątek 17.04.2020r.

  1. Przywitanie się z dzieckiem Zabawą paluszkową.

Gdy się rączki spotykają, to od razu się witają (podanie dłoni)

Gdy się kciuki spotykają, to od razu się witają (kciuk dotyka kciuk)

Gdy się palce spotykają, to od razu się witają (palce jednej dłoni dotykają palce drugiej dłoni).

  1. Ćwiczenia poranne Zestaw „Gimnastyka dla przedszkolaka
  2. Taniec Robota – dziecko staje na stopach dorosłego i wspólnie tańczą do muzyki https://www.youtube.com/watch?v=3cvmONlV5WU
  3. Porozmawiaj z dzieckiem o nastroju piosenki, (tempo: szybkie czy wolne, wesoła czy smutna), jaki instrument grał ten utwór i jak on wygląda. Czy podczas słuchania i tańca coś sobie dziecko wyobraziło i co to było.
  4. Zabawa ruchowa „Wesoły krąg” (jak wyżej).
  5. Robot – dziecko układa z klocków lub innych zabawek które ma w swoim pokoju Robota. Prezentuje go rodzicom, nadaje mu imię i opowiada co on potrafi. Następnie sprząta swój pokój, odkłada klocki na miejsce.

Zadanie specjalne na ten tydzień: Podczas wspólnego posiłku z rodziną proszę Cię pomóż rodzicom posprzątać stół po obiedzie czy kolacji.

 

 

Pozdrawia Was!!!

                                                                                                  Pani Madzia

Podkategorie