Aktywności czwartek 09.04

Temat: „Wielkanocne kurczaki”

Cele:

$1-       *Dziecko potrafi złapać piłkę oburącz

$1-       * Dziecko potrafi rzucić piłkę do drugiej osoby

$1-       *  Dziecko tańczy do muzyki klasycznej odpowiednio reagując na zmiany tempa oraz wysokości dźwięków

$1-        * Dziecko wykonuje masaż drugiej osobie stosując odpowiedni nacisk ręką

$1-        * Dziecko rysuje za pomocą narzędzia kreślarskiego zamknięte koło oraz proste znaki graficzne

$1-        * Dziecko nazywa podstawowe emocje

Przebieg:

1. „Po polanie zając fika” – zabawa ruchowa z elementem rzutu

Środki dydaktyczne:

Piłka


Rodzic staje naprzeciwko dziecka, trzyma piłkę. Razem mówią rymowankę:

Po polanie zając fika – wskocz zajączku do koszyka!

Raz, dwa, trzy, razem ze mną fikaj ty!

następnie rzuca piłkę do drugiej dziecka tak, aby mogło ją złapać oburącz.


Zabawę powtarzamy kilkakrotnie, robiąc zmianę aby dziecko także rzucało piłką.


2. Taniec kurcząt w skorupkach przy dźwiękach muzyki klasycznej.

Zabawę zaczynami od rozmowy na temat bezpieczeństwa podczas tańca w domu.


W zabawie bierze udział nie tylko dziecko, lecz także rodzice, rodzeństwo – podczas tego tańca dzieci świetnie się czują w towarzystwie innych.


Podczas słuchania utworu uczestnicy jako pisklaki biegają DROBNYMI kroczkami, na paluszkach po pokoju.  Mogą kręcić się dokoła własnej osi (niczym jajko) w momentach, gdy słychać „wirowanie”. Gdy słychać wysoki, długi dźwięk, stajemy w delikatnym rozkroku i wyciągamy ręce do góry.


Link do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=Kp1eEJ1gQc0&fbclid=IwAR27seLMzumqVFLYu-KVmHWvJpVISO2ZP5Kx5lbDO9Zkza7_6ZpvufcUVIk


Dzieci chętne mogą rytmicznie klaskać tak, jak w podanym linku.

3. Masażyk „Kurka Czubatka”

Rodzic siada za dzieckiem w taki sposób, aby mieć swobodny dostęp do jego pleców.


Czyta wierszyk wykonując odpowiednie czynności:


Chodzi kurka Czubatka po grzędzie,

Przebieramy palcami dwóch rąk z dołu na górę pleców

jak w gnieździe usiądzie, to jajko będzie.

Ręką zaciśniętą w pięść uderzają lekko w plecy dziecka

Jajko zabierze gospodarz wąsaty,

Dwoma palcami wskazującymi rysujemy wąsy, zaczynając od kręgosłupa

ostrożnie zaniesie to jajko do chaty.

Przebieramy palcami dwóch rąk z góry na dół

W szczypiącej cebuli je ugotuje,

Delikatnie szczypiemy w dolnej części pleców

jajo na brązowo całe zafarbuje.

Placami wskazującymi ryzujemy jajo na całych plecach,

W koszyku ułoży tę piękną kraszankę,

            „wciskamy” zaciśniętą pięść między łopatkami

pomiędzy zającem, kurczakiem i barankiem.

                         Przy słowie „zającem” dotykamy placem wskazującym lewego ramienia dziecka, na słowo „kurczakiem” głowy dziecka, „barankiem” –prawego ramienia.


Zabawę powtarzamy, zachęcamy także dziecko aby spróbowało wykonać komuś masażyk.


4. „Emocje jajeczka” – przedstawianie w sposób niewerbalny emocji 

 

Dziecko rysuje na czystej kartce jajo. Rodzic zwraca uwagę, aby koło (owal) było zamknięte. Zadaniem dziecka jest zastanowić się, czy było szczęśliwe podczas „Tańca kurczaków w skorupkach” ? jeśli tak, rysuje uśmiechniętą buzie jajeczku. Chętne dzieci mogą spróbować z rodzicami narysować kurczaczka (duże kółko na dole, małe kółko na górze, dziubek – trójkącik, dwa oczka, dwa trójkąty jako skrzydełka).

Życzymy wszystkim dobrej zabawy i wspaniałego czwartku!