Aktywności poniedziałek 08.06

Prosimy Rodziców o wydrukowanie poniższej tabeli i systematyczne zaznaczanie razem z dzieckiem wykonanych zadań. Wypełnioną tabelę należy zachować wraz z pracami dzieci.

Zadania można realizować z dzieckiem o dowolnej porze dnia, można również dzielić je na krótkie etapy biorąc pod uwagę predyspozycje dziecka.

link do pobrania:

  https://drive.google.com/drive/folders/1ByhOAzkEHW7yb0nQSRDbq-rz3Lt43YTS?usp=sharing


Krąg tematyczny:
Czym pachnie lato?


Temat: Letnie owoce


Cele:


* Skacze w wyznaczone miejsce

* Słucha z uwagą tekstu literackiego

* Wypowiada się, odpowiada na zadane pytania

* Zna nazwy owoców, które znajdują się w domu

* Poprawnie określa kolor owoców


Przebieg:

1. Zabawa z elementami skoku „Z kwiatka na kwiatek”


Dzieci wyznaczają samodzielnie na podłodze miejsce, gdzie rosną kwiatki – mogą to być np. małe dywaniki łazienkowe / poszewki poduszek / okręgi ułożone z szalików / elementy dekoracyjne na dywanie. Rodzic włącza skoczną muzykę, która dziecko zna i lubi. Podczas odtwarzania piosenki dzieci skaczą z kwiatka na kwiatek, mogą jednocześnie śpiewać lub machać rączkami udając pszczółki.


2. Słuchanie wiersza Stefanii Szuchowej „Czereśnie i dzieci” .


Rodzic odczytuje wiersz:

Czereśnie i dzieci

Różowe czereśnie
Pomiędzy listkami
- do niskich gałęzi 
dosięgniemy sami.
Przystawimy sobie
Drabinkę, stoliczek…
Narwiemy czereśni
Pełniutki koszyczek!
A wróble się śmieją
Z kłopotów dziecięcych,
Bo na czubie drzewa
Czereśni najwięcej.
Takie są dojrzałe,
Że aż leci ślinka.
Ćwir…ćwir… niepotrzebna
Wróbelkom drabinka.
Zrobią dzieci kukłę,
Lecz nie dla zabawki,
Będzie straszyć wróble
I odganiać kawki.

Stefania Szuchowa

Źródło: S.Szuchowa „Czereśnie i dzieci” [w:] S.Szuchowa H.Zdzitowiecka „Od wiosny do wiosny”, Nasza Księgarnia, Warszawa 1986, s.59.


Rozmowa rodzica z dzieckiem:

--> Jakie owoce chciały zrywać w wierszu dzieci?
--> Czy owoce są zdrowe?
--> Jakie zwierzątka śmiały się z kłopotów dziecięcych?
--> Jak dzieci chciały odstraszyć wróble i kawki?

3. „Kącik owoców” – tworzenie kącika z owocami.

Dzieci wspólnie z rodzicami przygotowują piękną dekorację z owoców. Zadaniem dziecka jest samodzielnie wybrać (z przedstawionych przez rodzica propozycji) talerz, półmisek, salaterkę lub miskę – naczynie, w którym będzie mogło układać różne owoce, które posiadamy w kuchni. Przypominamy dziecku, aby przed ułożeniem owoców koniecznie je umyło pod ciepłą, bieżącą wodą. W miarę możliwość i zachowania zasad bezpieczeństwa w kuchni, staramy się aby dziecko samo mogło je umyć i wytrzeć do sucha ręcznikiem papierowym.

4. „Czuć lato na stole” – opisywanie stworzonej kompozycji;

Kompozycję ustawiamy w miejscu widocznym, np. stole w kuchni, ławie w salonie, aby dziecko mogło poczuć dumę z powstałej dekoracji. Podczas oglądania kompozycji rodzic utrwala z dzieckiem nazwy owoców oraz kolory. Warto porozmawiać nie tylko o samych korzyściach płynących z spożywania owoców, lecz także o tym kto w domu jakie lubi owoce. 

Zadaniem Rodzica jest chwalnie dziecka – za ułożenie owoców, za samodzielność podczas prac (mycie, szykowanie półmiska), za dobór owoców….
Zwróćmy uwagę dzieciom, jak jest miło w pokoju, gdy półmisek z owocami stoi na stole. Warto, aby dziecko zamknęło oczy siedząc blisko i wciągając powietrze, poczuło zapach owoców lata.

Kochani, życzymy dobrego, słonecznego dnia!

Korzystajmy z pogody, łapmy lato i cieszmy się pysznymi owocami lata!