Mądrze razem w domu

Drodzy Rodzice i Opiekunowie!

Z powodu epidemii koronawirusa zamknięte są szkoły, instytucje kultury i wiele zakładów pracy. Przed nami dwa tygodnie domowej kwarantanny z dziećmi. Musimy przestawić się na wolniejsze obroty, zredukować wiele kontaktów, ale też zrezygnować z popularnych atrakcji dostępnych zwykle w czasie wolnym od zajęć. W okresie naszego bycia RAZEM w DOMU zróbmy to, na co zwykle nie mamy czasu: bądźmy z naszymi dziećmi ciałem – i duchem, czytajmy im, bawmy się z nimi, rozmawiajmy o życiu, gimnastykujmy się, śpiewajmy, wykonujmy wspólnie różne prace na rzecz domu i rodziny. Nade wszystko okazujmy dzieciom miłość, cierpliwość, uwagę, uczmy je wartości. Pokażmy im, że nie tylko komputery i telewizja mogą dostarczać emocji, ale że prawdziwą radość i nowe umiejętności można czerpać z przebywania z bliskimi. Pamiętajmy przy tym, że za atmosferę domu odpowiadają zawsze – Rodzice! Nasza Fundacja będzie Wam podsuwać pomysły, jak ciekawie i twórczo spędzać z dziećmi ten szczególny czas i przekuć jego ograniczenia na pożytki rozwojowe.

Zachęcamy Was do zapoznania się z poniższymi materiałami, które mogą pomóc w lepszym rozumieniu dzieci i lepszym ich wychowywaniu.

#MądrzeRAZEMwDOMU

I. Propozycje zajęć z dziećmi w wieku niemowlęcym:

  • Czytajmy od urodzenia do 3-4 roku życia PIERWSZĄ KSIĄŻKĘ MOJEGO DZIECKABezpłatny e-book znajdziesz pod tym linkiem. Przeczytajmy najpierw teksty dla dorosłych, by wzmocnić swoją motywację do codziennego czytania dziecku. A potem – do dzieła! Każdy wierszyk w Pierwszej Książce może stać się kanwą do wspólnych radosnych zajęć i zabaw.
  1. Wiersze BoboGłówkaCzęści ciała mogą służyć do zabawy w pokazywanie. Dzieci pokazują mamę, tatę, innych członków rodziny, pieska, swoje uszka, rączki, brzuszek. Starsze dziecko nauczmy nazywać pokazywane części twarzy i ciała. Bawmy się z maluchami w masażyki – przy tej okazji też można wymieniać nazwy poszczególnych części ciała. Zabawy w pokazywanie mogą dotyczyć też obrazków ilustrujących kolejne wierszyki: np. ZabawkiW pokojuDomMiasto itd.
  2. Przeczytajmy dziecku wierszyk W kuchni. Wymieńmy nazwy kuchennych przedmiotów i urządzeń, pokażmy jak działają. Uczyńmy dziecko obserwatorem naszych poczynań w kuchni – usadźmy je w foteliku, pokazujmy i objaśniajmy wszystkie nasze czynności. Możemy dawać dziecku do rączek niektóre kuchenne przybory – np. plastikowy lejek czy drewnianą łyżkę, dajmy mu też popróbować potraw i konsultujmy z nim, czy jedzenie jest smaczne, czy może trzeba dodać wody lub jakiejś przyprawy – cynamonu, ziół itp.
  3. Wprowadźmy rodzinne czytanie z podziałem na role. Jeśli wybierzemy odpowiednie teksty – np. Lokomotywę Tuwima zamieszczoną w PIERWSZEJ KSIĄŻCE MOJEGO DZIECKA, możemy zachęcić do wspólnego czytania nawet najmłodszych. „Uff”, „zipie”, „buch” – te proste wyrazy może powtarzać już roczne dziecko. A jaka to będzie zabawa, jeśli mama i tata będą wspólnie czytać modulując przy tym głosy!
  • Możemy też wspólnie zrobić pociąg z tego, co mamy w domu: z pudełek po zapałkach, sznurka, plasteliny, kartonu, tekturowych rolek od papieru toaletowego. Dzieci zawsze cieszą się z „nowych” zabawki, a ze zrobionych razem – tym bardziej!

II. Propozycje zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym:

$11.      Czytajmy dzieciom na głos! Dwadzieścia minut dziennie, CODZIENNIE! Jeśli dzieci są zainteresowane, warto oczywiście czytać dłużej. Możemy nadal korzystać z PIERWSZEJ KSIĄŻKI MOJEGO DZIECKA lub znaleźć jakiś inny tytuł – na przykład na Złotej Liście książek polecanych przez Fundację w odpowiedniej kategorii wiekowej. Zawsze starajmy się rozmawiać z dziećmi o przeczytanych lekturach postaciach, problemach.

$12.      Zabawa w asystenta kuchennego – możemy zaangażować nasze dziecko do pomocy w kuchni, uważając, by wykonywało tylko bezpieczne czynności i w bezpiecznym miejscu. Ma to być wspaniała zabawa, przy której dużo rozmawiamy i objaśniamy. Pozwólmy dziecku samodzielnie wykonać jakąś prostą potrawę – i koniecznie pochwalmy jego dzieło!

$13.      Budujmy więzi:

  • Korzystajmy z każdej okazji, by przytulić, pogłaskać czy pocałować nasze dziecko. Jak najczęściej patrzmy mu przyjaźnie w oczy. Poświęcajmy niepodzielną, pozytywną uwagę. Bądźmy ich życiowymi przewodnikami. Wprowadźmy na stałe cztery proste sposoby okazywania dziecku miłości, zalecane przez doktora Campbella. Niech zbiorniki emocjonalne naszych dzieci będą zawsze wypełnione naszą bezwarunkową miłością rodziców!
  • Dzwonimy do Babci/Dziadka/Cioci – zapytajmy o zdrowie, o to jak spędzają czas, opowiedzmy o naszych zajęciach, zabawach i lekturach. Możemy przeczytać im coś przez telefon, poprosić o przeczytanie lub opowiedzenie historii, wreszcie zasugerować wspólne słuchanie książki na odległość – w formie audiobooka, radiowego słuchowiska czy też w wykonaniu Taty albo Mamy.
  • Dzwońmy do znajomych dzieci i zaprośmy je do wspólnych zajęć przez Skype’a lub głośnomówiący telefon – odgadywania zagadek, do słuchania, czytania, wspólnej zabawy słowem np: zabaw w wymyślanie wyrazów na daną literę. Można się bawić w kalambury, odgadywanie tytułów książek lub imion opisywanych czy pokazywanych bohaterów.

$14.      W zdrowym ciele zdrowy duch! Codziennie przynajmniej 10 minut rano i 10 minut wieczorem gimnastykujmy się razem z dziećmi, możliwie przy otwartym oknie. Niech gimnastyka stanie się naszą codzienną miłą rutyną. Warto do niej dołączyć zabawne hasła i okrzyki.

$15.      Śpiewajmy razem i jeśli mamy instrumenty i potrafimy robić z nich właściwy użytek – grajmy razem lub wystukujmy rytm. Uwaga – nie zakłócajmy jednak zbyt długo i zbyt późno wieczorem spokoju sąsiadom! Jeśli nie mamy instrumentów, możemy je łatwo zrobić: przygotujmy szklane naczynia (szklanki, butelki kieliszki) i napełnijmy je wodą do różnych wysokości. Lekko uderzajmy je pałeczką lub łyżką – wspaniale będzie słuchać, jak różne wydają dźwięki. Zachęcamy do zapoznania się z pomysłami na wspólne granie i śpiewanie z dzieckiem przygotowane przez Fundację „Muzyka jest dla wszystkich”.

$16.      Zabawa w służbę higieniczno-porządkową:

  • Robimy porządki w zabawkach, np. przecieramy samochodziki i klocki wilgotną szmatką z płynem odkażającym, odkurzamy półki itp., jednocześnie bawiąc się poszczególnymi zabawkami, żeby czynności te nie były dla dzieci nudne.
  • Dajemy punkty za dokładne umycie rąk, odstawienie po zjedzeniu swoich talerzy i sztućców na blat przy zlewie, za zaniesienie brudnych rzeczy do kosza przy pralce, za pościelenie swojego łóżka. Pół punktu można stracić za: dotykanie twarzy, ust, oczu, a szczególnie za wkładanie palców do buzi. Niech to jednak nie będzie ostry reżim, raczej częste przypominanie przypominanie o potrzebie higieny i wyrabianie nawyku, który przyda się też po kwarantannie.
  • Uczmy – poprzez wielokrotne przypominanie – pozostawiania po sobie toalety w stanie czystym. Małe dzieci powinny zgłaszać dorosłym problemy z czystością tych urządzeń i pomieszczeń. Uczmy też zamykania drzwi po wyjściu z toalety i koniecznego mycia rąk po skorzystaniu z niej.

https://calapolskaczytadzieciom.pl/aktualnosci/madrze-razem-w-domu/

Aktywności piątek 27.03

PIĄTEK  - Wiosna jest cudowna

  1. ,, Powitanie ‘’ – zabawa integracyjna, witanie się z domownikami poprzez przytulanie się, posyłanie buziaczków, przybijanie piątki , okazywanie sobie  życzliwości

  2. ,, Wiosenna matematyka ‘’ – zabawa matematyczna , układanie takiej ilości  zabawek ile jest kwiatów w mieszkaniu lub  kwiatów wyciętych przez rodzica / dziecko liczy w dostępnym dla siebie zakresie – min. do 3/, doskonalenie umiejętności liczenia

  3. ,, Zielona żaba ” – zabawa ruchowa z piłką; dziecko godzi się z porażką. Rodzice z dzieckiem  siadają, tworząc koło. W rytm  piosenki  -,, Zakochany bocian’’ podają sobie  z ręki do ręki piłkę  - ,, zieloną żabkę’’. Na przerwę w muzyce osoba, która trzyma piłkę, skacze jak żabka po obwodzie koła.

    https://www.youtube.com/watch?v=9UjJ6Pd4ybM

  4. ,, Drzewo ‘’ – opowiadanie / czytane przez rodzica / ; dziecko uważnie słucha i odpowiada na pytania zadane przez rodzica, doskonali umiejętność wypowiadania się, dostrzega emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego

    DRZEWO

    Pan Kuleczka, pies Pypeć, kaczka Katastrofa i mucha Bzyk wędrowali przez Niezbyt  Duzy Las.

    - O! – powiedział nagle Pypeć  - Drzewo.

    - Ja nie mogę! – zawołała Katastrofa. – Drzewo! W lesie! Rzeczywiście, niesłychana sprawa!

    W Niezbyt  Dużym  Lesie  drzew było sporo. Jedne miały długie igły, inne krótkie, ale większość miała liście różnokształtne i  różnokolorowe- jasnozielone, ciemnozielone, a nawet prawie białe. Ale  to  drzewo było inne.

    - Ono nie ma liści – powiedział Pypeć.

    - No właśnie! – podskoczyła Katastrofa. – Dlaczego?! Może się schowały, jak antena w naszym radiu? I pobiegła bliżej, żeby to sprawdzić.

    - A może to drzewo jeszcze nie zauważyło, że jest już wiosna? – zastanawiał się Pypeć. – Może zaspało, a inne drzewa go nie obudziły?

    - I ptaki też nie ! – zgodziła się niespodziewanie Katastrofa. – Zobaczcie nie siadają na nim!

    - Rzeczywiście , na innych drzewach siedzą ptaki! – pokazał  pan Kuleczka

    Na drzewie bez liści nie siedział ani jeden ptak.

    - To może my je obudzimy! – zawołała Katastrofa i zaczęła krzyczeć: - Już wiosna, drzewo, obudź się! – Wiosna! – dołączył się Pypeć. – Czas wstawać! – Bzyk! – bzyk! – Bzyczała Bzyk-Bzyk.

    Rozległ się szum, ale to tylko ptaki z sąsiednich drzew poderwały się w górę, by poszukać sobie spokojniejszej okolicy. Pypeć i Katastrofa podbiegli z powrotem  do pana Kuleczki.

    - Ono nas nie słyszy! – zawołała Katastrofa.

    - A dlaczego pan nie woła z nami? – zapytał Pypeć . Pan kuleczka potarł brodę i popatrzył na nich.

    - Wołanie nic nie zmieni. To drzewo uschłoJuż nigdy nie będzie miało liści.

    - A co będzie miało? Uschło na zawsze?- upewnił się Pypeć.

    Pan Kuleczka pokiwał głową. Wszystkim zrobiło się smutno. Podeszli do drzewa.

    - Ojej! – zawołała Katastrofa. – Zobaczcie! Z boku pnia uschniętego drzewa, przy samej ziemi, na cienkim patyczku zazieleniły się dwa liście.

    - Są, są, są! – ucieszył się Pypeć. Bzyk – bzyk! – bzyczała Bzyk – Bzyk.

    - Hura! – podskoczyła Katastrofa.

    - Pomyliłem się! I całe szczęście, że byliście ze mną,  bo pewnie bym tych liści nie zobaczył. – powiedział z radością pan Kuleczka .

    - Hura! – Hura! – wołali wszyscy. A kiedy już wracali do domu Pypeć  powiedział:

    - Zobaczcie, jak to jest …..Cieszyliśmy się z tych dwóch małych listków o wiele bardziej niż z całego mnóstwa wszystkich innych liści w NIEZBYT DUŻYM LESIE.

     / Wojciech Widłak /

  5. ,, Spacer po lesie ‘’ – zabawa budująca zaufanie. Rodzic rozkłada na podłodze większe zabawki – są  to drzewa w lesie. Razem stają na jednym końcu pokoju. Rodzic  zawiązuje dziecku oczy i trzymając go za rękę próbuje je  przeprowadzić z jednego  na drugi koniec ,, lasu ‘’/ tak, aby nie dotknąć żadnego ,, drzewa’’/ . Tam następuje zmiana.

  6. ,, Odpoczynek na polanie ‘’ – zabawa relaksacyjna ; odpoczywanie przy dźwiękach wiosennej muzyki  ,, Wiosenny walc’’ – Fryderyk Chopin;   dziecko relaksuje się i odpoczywa, słucha muzyki  https://www.youtube.com/watch?v=Jg459959VdY

     

  7. ,, Wiosenne  czary-mary ‘’ – eksperymenty z wodą; dziecko przeprowadza eksperymenty z wodą, uważnie obserwuje, czeka na rezultat swoich działań, formułuje wnioski. Pomoce: miska z wodą , papierowe kwiaty.

    Rozkwitające kwiaty – rodzic przygotowuje miskę z wodą oraz wycięte z papieru kwiaty. Dziecko samodzielnie lub przy pomocy rodzica delikatnie układa kwiatki na wodzie tak, by nie zamoczyć płatków. Dziecko uważnie obserwuje, jak po chwili płatki po kolei się rozkładają.

    Sposób wykonania kwiatów: rysujemy koło o średnicy 5 cm, a wokół niego drugie koło o 3-4 cm większe. Oba koła muszą mieć wspólny środek. Między kołami rysujemy płatki kwiatów o zaokrąglonych brzegach tak, żeby nie stykały się ze sobą. Dziecko może pokolorować kwiaty lub same środki. Następnie wycinamy kwiat i składamy płatki jeden na drugi na środek kwiatu.

=================================================================================

Na zachętę w wolnej chwili  film  edukacyjny  dla dzieci, który mogą obejrzeć same.  –,, Ptaki mieszkające w mieście’’. Film opowiada o ptakach mieszkających w polskich miastach - wróbel, kos, kaczka krzyżówka, gołąb. Co jedzą ptaki mieszkające w mieście, jak brzmi ich śpiew oraz gdzie można je spotkać?

https://www.youtube.com/watch?v=gjLfDo2YsGE

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kochani Rodzice w tym szczególnym czasie, kiedy wszyscy przez tyle dni jesteśmy razem w domu warta polecenia będzie ta piosenka dla Waszych pociech. Warto ją włączać, gdy będzie trzeba zakomunikować dzieciom, że czas zabawy już się kończy. Słowa tej wesołej piosenki na pewno zachęcą maluchy do sprzątania. POLECAMY!!!

https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

Aktywności czwartek 26.03

  1. ,, Dzień dobry Tato i Mamo kochana’’ przywitanie się z domownikami piosenką / utrwalenie słów/   https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno   lub zaśpiewanie już znanej piosenki ,, Bo w przedszkolu’’ https://www.youtube.com/watch?v=ATBE-3Oz7ek&t=11s

  2. ,, Żabie skoki ‘’ – zabawa słuchowa, dziecko podskakuje tyle razy ile usłyszał dźwięków wystukanych  przez rodzica, doskonalenie liczenia.

  3. ,, Wywiad z Bocianem  ‘’ – obejrzenie  filmu, dziecko przejawia życzliwość i troskę w stosunku do zwierząt   https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

  4. ,, Kle, kle, kle ‘’ – zabawa ruchowa połączona z nauką wiersza. Rodzic czyta wiersz, a dziecko naśladuje chód bociana

    KLE- KLE – KLE, KLE – KLE – KLE,

    CO TEN GŁODNY BOCIEK JE?

    KLE – KLE , KLE – KLE, JE OWADY,

    MAŁE  SSAKI, PŁAZY, GADY.

  5. ,, Bocian na łące ‘’ – praca plastyczna, praca mieszana. Dziecko z pomocą rodzica przecina białą serwetkę na pół, przykleja ją na środek kartki tworząc tułów bociana., dokleja wycięte przez rodzica elementy z papieru: szyję, głowę, dziób, nogi, czarne skrzydło. Następnie przy pomocy rodzica wycina paski z zielonej kartki papieru i przykleja je na dole kartki, tworząc trawę . / to jest propozycja, ale mile widziane inne prace na ten temat/. Podczas wykonywania pracy plastycznej umili Państwu i dzieciom czas piosenka - ,, Żabie kroki https://www.youtube.com/watch?v=i6jnXanLvuU

  6. ,, Czego brakuje ‘’ – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe, zapamiętywanie grup przedmiotów, podawanie nazw tych, które schował rodzic. Wykorzystanie dowolnych przedmiotów znajdujących się w pokoju dziecka.

  7. ,, Domek żabek  ‘’ – zabawa ruchowa z elementami rzutu. Rodzic umieszcza kosz  jako domek  żabek na środku pokoju. Dziecko z określonego miejsca próbuje trafić małą pluszową zabawką do kosza/ domku żabek/ . Zabawę powtarzamy kilka razy, za każdym razem zwiększając odległość kosza.

    Podczas odpoczynku proponujemy codzienne czytanie dziecku, w ramach akcji ,, Cała Polska czyta dzieciom’’ np. Kaczka dziwaczka, a potem wysłuchanie piosenki o Kaczce dziwaczce.

    KACZKA DZIWACZKA


    Nad rzeczką opodal krzaczka, mieszkała kaczka-dziwaczka,

    Lecz zamiast trzymać się rzeczki, robiła piesze wycieczki.

    Raz poszła więc do fryzjera: "Poproszę o kilo sera!"

    Tuż obok była apteka: "Poproszę mleka pięć deka."

    Z apteki poszła do praczki kupować pocztowe znaczki.

    Gryzły się kaczki okropnie: "A niech tę kaczkę gęś kopnie!"

    Znosiła jaja na twardo i miała czubek z kokardą,

    A przy tym, na przekór kaczkom, czesała się wykałaczką.

    Kupiła raz maczku paczkę, by pisać list drobnym maczkiem.

    Zjadając tasiemkę starą, mówiła, że to makaron.

    A gdy połknęła dwa złote, mówiła, że odda potem.

    Martwiły się inne kaczki: "Co będzie z takiej dziwaczki?"

    Aż wreszcie znalazł się kupiec: "Na obiad można ją upiec!"

    Pan kucharz kaczkę starannie piekł, jak należy, w brytfannie.

    Lecz zdębiał, obiad podając, bo z kaczki zrobił się zając.

    W dodatku cały w buraczkach, taka to była dziwaczka!

    Piosenka Kaczka dziwaczka https://www.youtube.com/watch?v=94HprbR8RWQ&t=31s

Aktywności środa 25.03

1. "Powitanie" witanie się z bliskimi za pomocą wysyłanych buziaków.

2. "Skacząca żabka" - podskoki obunóż.

3. "Jak wyglądają rośliny" - wybranie dowolnej rośliny, oglądanie jej, wymienianie z jakich składa się części, wskazywanie czego potrzebuje do życia.

4. "Co z tego wyrośnie?" - przygotowujemy doniczki z ziemią i dowolne rośliny. Wysadzamy lub wysiewamy nasiona.

Proponujemy wysadzić cebulę, pietruszkę, wysiać rzeżuchę. te rośliny wzbogacą nasze wiosenne menu. . Prowadzenie obserwacji przyrodniczych.

5. "Pokoloruj kwiat" - kolorowanie dowolnego wiosennego kwiatka.

6. "Gdzie jest kwiat?" - zabawa rozwijająca spostrzegawczość oraz orientację przestrzenną.

Układanie papierowego kwiatka wg poleceń np.: przed sobą, obok siebie itd.

Podczas odpoczynku proponujemy codzienne czytanie dziecku 20minut dziennie w ramach akcji "Cała Polska Czyta Dzieciom"

https://calapolskaczytadzieciom.pl/product-category/literatura-dziecieca/dla-najmlodszych/

A gdy dzieci już pójdą spać dedykujemy Państwu miłą niespodzankę.

https://ninateka.pl/filmy/teatr,spektakle

Aktywności

Tematyka

Co słychać, Pani Wiosno?

materiały od poniedziałku do środy /23.03.- 25.03.2020r/

PONIEDZIAŁEK

1. "Dzień dobry Tato i Mamo kochana" - przywitanie się z domownikami piosenką/nauka i utrwalenie/

https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno

2. Słuchanie wiersza

CO SIĘ DZIEJE WIOSNĄ
B. Forma

Kiedy zima odchodzi,
słońce mocniej przygrzewa.
Rośnie trawa zielona,
widać pąki na drzewach.

Powiewa ciepły wietrzyk,
opowiada o wiośnie.
Tańczą chmurki na niebie,
ptaki śpiewają radośnie.

3. Oglądanie ilustracji i książeczek przedstawiających zwiastuny wiosny.

4. Wstawienie do wody "patyków "z dowolnych krzewów. Prowadzenie obserwacji przyrodniczych.

5. Czy to wiosna? - zabawa dydaktyczna. Dajemy dziecku do rączki kolorową tasiemkę.

Mówimy dziecku różne zdania. Zadaniem dziecka jest pomachanie tasiemką, gdy usłyszy zdanie pasujące do wiosny, np.:

·         Słońce mocniej przygrzewa

·         dzieci lepią bałwana

·         pada śnieg

·         ptaki śpiewają radośnie

·         rośnie trawa zielona

6. "Kolory Pani wiosny" - zabawa utrwalająca nazwy kolorów, segregowanie kredek wg. koloru, wybieranie barw kojarzących się z wiosną.

Podczas odpoczynku proponujemy piękną animację "Wiosenne przygody kasnala " Witold Giersz

https://ninateka.pl/film/edu-wiosenne-przygody-krasnala-smf

WTOREK

1. . "Dzień dobry Tato i Mamo kochana" - przywitanie się z domownikami piosenką/nauka i utrwalenie/

https://www.youtube.com/watch?v=d5kZPs3CVno

2. "Świeci na niebie" - zagadka

W lato pięknie Cię opali,

w zimę trzyma się w oddali,

mieszka w niebie, jest gorące,

każde dziecko lubi....(słońce)

Demonstrujemy dziecku sposób rysowania słońca, potem dziecko rysuje samodzielnie.

Zwracamy uwagę na prawidłowy chwyt pisarski podczas rysowania.

3. "Wiosenne kwiaty" - prezentacja multimedialna połączona ze słuchaniem utworu Antonio Vivaldiego z cyklu "Cztery Pory Roku "WIOSNA"

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

4. Wiosenna gimnastyka - zabawa ruchowa przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

5. "Kolory Pani wiosny" - zabawa utrwalająca nazwy kolorów, segregowanie kredek wg. koloru, wybieranie barw kojarzących się z wiosną.

6. Pucu-Pucu - trening czystości

Codzienny trening dokładnego mycia rąk.

Podczas odpoczynku proponujemy codzienne czytanie dziecku 20minut dziennie w ramach akcji "Cała Polska Czyta Dzieciom" np. wierszy Brzechwy lub Tuwima.

Podkategorie